家徒四壁，原本也沒有多少行李，簡單地收拾了一下，夏曉數將自己常用的一應之物打包成一大一小兩個編織袋。
等小傑下了夜自習，自己好歹得跟那小子交待幾句。
至於廖雯杉那邊，等自己攢夠了錢還人家房租也就是了。
“咚……咚……咚……”門外有人敲門。
“你可算回來了，問你道題。”一進門，小傑從肩上卸下書包，打裏麵拿出一個演算本，翻出一道手寫的數學題請夏曉數指點一下。
“這也不象是你們蘇老師布置的作業呀！”夏曉數側著頭瞧了小傑一眼，笑了笑，隨口說道。
“一個同學問我來著，我琢磨了好幾天了，好象總差了那麽一丁點兒。”
“是位女同學吧？”
“你怎麽知道？！”小傑驚奇地問道。
“平時也沒見你這麽用心求解數學題呐！又不是蘇老師布置的作業，你的數學成績在班裏那可是墊底的水平，我實在想不出哪位男同學有興趣找你探討數學題。”夏曉數笑著開了幾句玩笑。
“嘿嘿嘿……他們背後都議論我……說我這次考試肯定打小抄了。”
“所以有人弄幾道題試探試探你，看你到底會不會。”
“你好象什麽都知道似的。”小傑隨口回應道。
“短期之內，就算你數學運算能力沒提高多少，尋常難度的題目你還是應付得來的。同學試探你，你也不可能回回都答不上來呀！”
“我現在多少有點佩服你了，你人在郊區，班裏那點事兒好象都瞞不過你。”
“俗語說得好，事不過三。那位同學如果打算試探你，至少得選四五種不同類型的數學題讓你做，隻要你所會的題目沒能過半，他們就有理由懷疑你打小抄了。”
“好象是這麽回事兒……”小傑拍了拍自己的腦門，恍然大悟。
“如果沒有猜錯的話，此次繼續留在2班上課的同學當中，你是唯一的例外。”
“這事兒你都能猜出來？”
夏曉數笑了笑，招呼小傑落座。
“現如今，許多學校的教學模式多少有些成式化的傾向，你們班估計也不例外，我教你的那些方法跟那種成式化的東西完全不是一回事兒，不是每位同學都有機會拿到那十一道典型例題的，嗬嗬……”
“原來是這樣呀……怪不得……對了，這道題超綱了嗎？”
“那倒沒有，隻是邏輯運算量翻了幾倍而已，中間夾雜了些別的知識點，對你來說，是有點兒難度。”
“她從哪兒弄的這種題？”
“看著象是數學競賽之類的題目，你試試將73.5代進去看看會產生什麽樣的結果。”
“好的。”說著話，小傑將73.5代入原題中飛快地運算了一下。
“參考這個結果畫一幅簡易函數圖像。”夏曉數繼續指點道
“咦？！73.5恰好是奇函數和偶函數的分界點，你一眼就看出來了？”小傑驚奇地問道。
“無它，唯手熟爾！”夏曉數笑著開了句玩笑。
“我能學會嗎？”兩眼放光，小傑無比向往地追問道。
“學會了就可以在女同學麵前裝神了？”
“我……沒那意思……”小傑有點兒不好意思了。
“你再試試把ax代進去。”
小傑依言運算了一下。
“再試一下ax b”夏曉數繼續引導道。
小傑再次試著運算起來。
“將三個結果擱一塊兒比較一下，試著抽象一下，看能不能用一個近似的解析式簡單描述一下。”
這一次，足足演算了十幾分鍾，小傑這才抬起頭來。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>