“那我也不知道了。”
“……”
他們的對話還在繼續。
張曉聽著聽著，突然被一道聲音打斷了。
“這裏有人嗎？”
張曉看了一眼自己的旁邊…沒人。
繼而抬頭一看，這不是有幸在15班當了一學期的…後桌？
張曉笑著以示友好，“沒有人呀，你要坐這裏嗎？”
她說，“好。”
就這樣，命運的齒輪在這兩人身上轉動。
未來的她們，矛盾多多，經常吵架。
張曉有什麽話又不喜歡表達，又是個別扭的性子，拉不下臉來道歉，但是看人爽不爽又很直接的呈現在臉上。
即使同桌再好，也遭不住她這樣。
這段同桌情誼注定維持不了多久。
即使她們不換位置，但友情也不會維持太久。
和每一個同桌都要吵架，這就不是同桌的問題了，是她自身的問題，她需要自己找到並解決。
被打斷的這一下，張曉也沒興趣再聽他們說什麽了。
但是關於班主任是誰這個事兒，她聽的七七八八了。
張曉總結了一下，所以，意思就是，他們今年的班主任不會是曆史老師，換人了！
簡直就是意外之喜。
挺好的挺好的。
而他們的新班主任也在鈴聲響起後到達了班級的講台。
給人的感覺就是好嫻靜好溫柔好美的一個人。
後來在老師介紹完之後，張曉才知道，原來老師是教語文的，怪不得，腹有詩書氣自華。
好哇塞的一個人。
然而，班主任的教學能力，也是很令人咋舌的。
怎麽說呢？
就是很會對症下藥。
張曉的評價是，超喜歡這個老師。
……
而之前的曆史老師並沒有繼續教他們。
這個新的曆史老師看起來很幽默，說話也很幽默。
她的教學方式和之前的曆史老師也不太一樣。
難道高三的老師們的教學方式和高一高二都不一樣的嗎？
這個新的曆史老師在和同學們閑聊的時候，和他們說，明年不教高三了，已經連續教好幾年了，太枯燥無味了，教來教去都是那些個知識點。
張曉覺得這個新的曆史老師就很豪爽，而且她非常的自信，但是謙虛的時候也非常的謙虛。
而他們的思政老師，還是之前14班的班主任。
雖然很開心。
但張曉總感覺哪裏不一樣了。
……
高三是一個很關鍵的節點，也是學生們壓力最大的一個時間點。
大家都很努力。
張曉努力過了，但結果似乎並沒有太好。
她自己都想自暴自棄了。
但班主任並沒有放棄他們。
怕他們壓力太大，每次考試不管他們考的怎麽樣，都不會說一句重話，反而是第一時間安慰他們。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>