終於，語文老師指著幻燈片上的兩個句子說：“同學們，大家拿出本子，在本子上試著把這兩個句子翻譯成漢語。”
何湘看了眼句子，分別是：
(1)武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？
(2)今請求老弱之不養，鰥寡之不室者，論而供秩焉。
真好，這倆句子她看一眼就會，到時候語文老師提問的話，她現場就能答出來。
趁著大家在本子上寫翻譯的功夫，剛好可以把那道數學題出完。
何湘拿出紙，剛寫下幾個字，語文老師道：“何湘！”
何湘做賊心虛，猛地抬頭：“怎麽了？”
語文老師：“你到黑板上來寫。”
何湘內心：……
想罵人，怎麽回事？
她壓了壓心中的躁氣，將數學題塞進桌洞，緩緩走上講台。
拿起粉筆的瞬間，她想：如果我寫快一點，寫完是不是還能繼續出題？
想著，她在黑板上唰唰唰地寫了起來。
（1）武王攻占了殷國，召見了太公詢問他：“對殷商的部眾該怎樣處理呢?”
（2）現在我請求對那些沒有人贍養的老弱之人，沒有居所的孤獨之人，按照等級供給他們財物。
何湘寫完，快速衝下講台。
剛走到一半，語文老師又叫住她。
何湘有點不耐煩了，回過頭：“又怎麽了？”
語文老師：“粉筆留下。”
何湘將粉筆留下，跑回座位。
何湘剛跑回座位，語文老師對全班同學道：“何湘寫的是正確答案，大家都抄完了沒？”
全班：“抄完了。”
得，又丟失了一次寶貴的機會。
剩下的時間，何湘愈發煎熬。
語文老師講完課，布置完作業，看了看表：“呀，還有五分鍾才放學。”
說著，她看向同學們：“剩下的時間，大家自習吧。”
何湘已經徹底不抱希望了。
自習？
自什麽習？
背誦古文麽？
語文老師：“有其他科作業沒寫完的，也可以拿出來寫。”
說著，她又看了看表，自言自語：“不過這麽點時間，也寫不了什麽。”
語文老師的話，如春雨滋潤心田，何湘立刻複活了。
她立即掏出數學題，飛速將最後一題的剩下部分出完。
好險。
終於在放學之前完成了。
伴隨著下課鈴聲的響起，同學們都無比激動。
好戲要開場了。
鈴聲響了好一會兒，同學們都穩如泰山地坐在座位上，語文老師好奇：“你們不去吃飯的麽？”
擱在以往，這些學生早就跑沒影了，今天怎麽一個都沒走。
她有些好奇，她也想留下。
何湘：“魯老師，您先回避一下，我們有事要商量。”
這幫孩子，要做什麽？
趁著班主任不在，私下裏開班會麽？
孩子大了，管不住嘍。
班主任兼語文老師魯小豔歎了口氣，走出教室。
班主任走後，何湘看著大家：“你們誰幫忙叫個外賣？”
“叫外賣做什麽？”張小強不解。
錢小金打了下他的後腦勺：“還能做什麽？當然是吃啊。”
何湘：“給全班每個同學都訂個外賣，我們今天不出去吃飯了。”
張小強：“給每個人都訂，誰有這麽多錢啊。”
財大氣粗的錢小金：“當然是你爹我。”
說著，他吼一聲：“同學們想吃什麽，跟我說，爺給你們訂外賣。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>