站在他一旁的錢小金朝著他的後腦勺給了一巴掌：“那個外國人不是說了？你們倆同名！”
“哦。”張小強想起來了。
他撓了撓自己的後腦勺，有些生氣：“說話就說話，別動手動腳！”
錢小金沒搭理他，衝到墓碑旁，抱了幾個竹筒回來。
他給張小強塞了兩個：“大詩人，希望你抽到的全是詩。”
“詩......”
張小強想起了自己剛才的表現，一時有點茫然。
如果再要對詩的話，他是需要拿出自己現在的真實水平，還是半年前的真實水平？
他往何湘的方向看去。
何湘對他點了點頭。
張小強心裏有數了，這一次，他一定要全力以赴！
想著，他打開了手中的竹筒。
被小托馬斯·米基利“挾持”的何湘站到高處，對著大家道：“同學們，每個竹筒裏有十道題，大家都認真做，努力做，當做模擬卷來做。
“在場有近五千名同學與你們競爭，等到真正到了考場，就有一千萬名同學與你們競爭，但不管競爭的對手有多少，你們真正要戰勝的隻有一個！”
同學們異口同聲問：“是誰？”
何湘：“你們自己。”
同學們受到鼓舞，捏著竹筒，躍躍欲試。
何湘講完之後，他們陸續打開竹筒，開始看題。
幾個租了花圈的同學也將花圈放到了一邊，專心答題。
林孤手中有題，福貴手中有題，桂香手中也有題。
就連何家的幾個光光們，手中都握著題。
小托馬斯·米基利看著紙頁上的題，心中有所觸動。
這題，當年何老師問過。
潔白的紙頁上，安安靜靜地呈現一句話：阿伏加德羅常數的定義是什麽？
他記得，這是何老師生前問他的最後一個問題。
當時，他胡亂答了一通，被全班同學嘲笑，引來了師父的訓斥。
後來，每每想到何老師的死，他都會回憶起這一幕。
現在，他早就把答案爛熟於心，他對著紙頁道：“阿伏伽德羅常數定義是12克C¹²中包含的C¹²的原子的數量。”
紙頁久久未動，小托馬斯·米基利疑惑，難道自己說錯了？
不能夠啊。
又過了會兒，紙頁上顯示：請繼續。
小托馬斯·米基利又道：“它用於表示一摩爾物質所含的基本粒子的數量，數值為 6.02×10²³ mol⁻¹，用NA表示。”
紙頁上終於顯示了一個大大的對勾，小托馬斯米基利很激動，連對勾也跟著顫抖。
王甲甲這邊，他抽到了物理填空題。
理科本是他的強項，但是之前那套數學題對他的打擊太大，叫他懷疑自己是不是個弱雞。
他拿著紙頁顫抖，不一會兒，紙頁上顯示了第一題。
第一題：平拋的水平方向做_________運動，豎直方向做________運動。
王甲甲看著題懷疑人生：這題這麽簡單的麽？這題我真的會麽？
他用顫抖的聲音說：“勻速直線，自由落體。”
紙頁上顯示了一個對勾，下麵標注一行小字：不要緊張。
王甲甲哆嗦了一下，紙頁看出了他的緊張？
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