A. 反應達到平衡後，向平衡體係中充入稀有氣體，正反應速率不變
B. 反應一段時間後，X與Y的物質的量之比仍為1：1
C. 達到平衡時，反應放出0.1 a kJ的熱量
D. X的體積分數保持不變，說明反應達到平衡
同學們思考了一會兒，有人選A，有人選D，有人選AD，還有少量的人選B或者C。
何小光看著她們，問：“你們有沒有覺得很奇怪？”
安小藥：“哪裏奇怪？”
何小光：“你們考試的時候，答案都很統一，而且都是正確答案，但平時做題，就花樣百出。”
這二十天來，他雖然在山莊養病，沒有去學校，但高三一班同學們的上課表現及測試，他都是一清二楚的。
同學們點頭，好像確實是這樣。
這是怎麽回事呢？
何小光：“說明大家學得還不精，這二十天我不在，你們都懈怠了，來，我給大家上一課。”
看來湘湘還是太年輕，教學這種事，還得自己親自出馬。
田小磨：“老師，您不是在開玩笑吧？”
何小光一臉嚴肅：“我像是開玩笑的樣子嗎？”
田小磨看了眼周圍的煙霧迷蒙：“這裏，是上課的地方嗎？”
“時時皆契機，處處皆課堂！”
說著，何小光自顧自地講了起來：“首先我們來看A，A是很明顯的恒溫恒容條件，充入稀有氣體時，體係的總壓強增大，但是各組分的氣體的分壓沒變，也就是反應成分的濃度沒變，化學反應速率不變，平衡不移動。”
同學們無奈地點頭道：“是。”
何小光又道：“這裏給大家補充一下，如果是恒溫恒壓的條件，情況就不一樣了，充入稀有氣體，容器容積增加，各組分的濃度降低，化學反應速率降低，平衡向著氣體體積增大的方向移動。”
同學們繼續點頭：“是。”
何小光開始分析B選項：“B選項很明顯是錯誤的，大家可以找個數據代入，就可以驗證。”
田小磨：“啊！B是錯的？”
周小花嘲笑地看著她：“你不會認為這道題選B吧？”
田小磨有點不好意思，但又不想承認，她傻兮兮地笑道：“怎麽可能？我有那麽笨嗎？我選C。”
何小光聽到她們的對話，微微皺眉：“我們再來看看C選項，首先，這是一個可逆反應，可逆反應是不能進行到底的，所以反應達到平衡時，放出的熱量小於0.1 a kJ。”
周小花看了田小磨一眼。
田小磨支支吾吾：“我……我看錯題了，我以為是要選錯誤選項。”
安小藥搖了搖頭：“田小磨，承認自己笨沒什麽大不了的，我們又不會嘲笑你。”
田小磨不服，十七八歲的女孩子，最要麵子。
她問安小藥：“化表，你會承認自己笨嗎？”
安小藥吃驚地看著她：“當然不會。”
田小磨：“那不就對了，你都不會承認自己笨，為什麽要勸我？站著說話不腰疼。”
安小藥：“關鍵是我不笨啊。”
田小磨還要再說什麽，被穀小七勸住：“好了，都少說兩句，聽化學老師講。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>