楊天浩看著下麵的學生都紛紛舉手，心裏也是高興異常，就在他準備選一個學生回答這個問題的時候，突然發現有一個人沒舉手，那就是陳小軍。
“看到大家都舉手了，那表示這個問題都會了，那我就叫一個沒舉手的同學來回答，那個坐在蘇曉婷後麵的男同學，請你來回答一下這個問題。”楊天浩不認識陳小軍，也不清楚這個同學是什麽情況，但是不妨礙想讓他回答問題，於是直接指向了沒有舉手的陳小軍。
蘇曉婷後麵的男同學？那不就是陳小軍嗎？
一瞬間，全班的同學都看向了陳小軍，紛紛想看一看這個插班生會怎麽回答這個問題。
至於蘇曉婷則是擔憂了，陳小軍今天才來，都沒看過一眼數學書，哪裏會知道什麽是基本幾何體啊。
而作為當事人陳小軍也是一頭霧水，不是說好了讓舉手的人回答嗎？怎麽突然就改條件了？那麽沒有原則的嗎？
既然被叫到了，陳小軍也沒有怯場，直接站了起來，給了蘇曉婷一個安心的眼神，淡淡一笑道：
“基本幾何體是幾何學中與解決實際問題最相關的研究對象。它是數學中一個概念,也是自然界中常見的物體形態,可以比較簡單地用一組參數來表示。
幾何體可以分為平麵圖形和曲麵圖形兩類。 它由合理的幾何特征和定義一定的幾何關係和性質組成,是數學基礎理論的重要組成部分。基本幾何體包括:正多邊形、梯形、橢圓形、圓形、球麵、拋物麵等。我的回答完畢。”
聽到陳小軍的回答，楊天浩驚訝的點了點頭，隻聽他說道：“回答得很完整，不過我有個疑惑，既然你會，為什麽不舉手，是覺得自己會了就不用回答了嗎？”
見楊天浩似乎不打算放過自己，陳小軍笑了笑，道：“並不是楊老師認為的會了就不用回答了，而是想把這次機會讓給有需要的人，誰知道楊老師反其道而行之，突然找上我了，我也是感覺十分意外。”
楊天浩聞言點了點頭，認可了陳小軍的回答，笑著說道：“坐下吧，下次會了就直接舉手，老師希望你們都舉手，因為這麽一來的話，誰不會就一目了然了，老師也能知道大家的學習進度。”
“好的，老師。”陳小軍點了點，直接坐了下去。
這場問答過程結束，大家也都對陳小軍有了初步的了解，明白這不是一個簡單的人，或許是一個勁敵也不一定。
接下來楊天浩就開始了講課，隻是那些知識陳小軍都會了，不知不覺的便盯著蘇曉婷的後腦勺開始走神。
恍惚間，一隻小手拿著一團紙條來到了陳小軍的麵前。
陳小軍一看，正是蘇曉婷的小手。
本想抓住蘇曉婷的手，逗弄一下她，不過想到在上課，陳小軍也就放棄了。
打開紙條一看，上麵寫著一排秀麗的小字：你不是沒有上過高中嗎？怎麽那麽容易就回答出楊老師的問題了？
原來這小妮子還在考慮這個問題啊，陳小軍笑了笑，當即拿起筆在紙條上寫道：沒辦法，運氣太好了，幾天前翻看了一下高中的書籍，正好看過這個基本幾何圖形，所以印象深刻。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>