雖來這裏的機會難得，但是玩了兩已經開始很疲勞了，還有兩則今晚上先不想去了。本想早早睡下，腦子裏卻一直是今的事情，太興奮了。那個大漢巴特圖是個傭兵，身上總有種嗜血的瘋狂，不過，人還挺隨和的，嗜血卻不愛好殺戮的感覺，真是與眾不同的怪人。師傅的囑托還在耳邊，看來還是要多想一想現在所學的東西還有沒有的地方。坐了起來，出了門到網吧找了一台電腦。雖然我有自己的筆記本電腦，房間裏有4G網絡，無線過我不喜歡那種鍵盤的手感，所以沒有帶來。現代的網吧由於網絡資源非常豐富，已經顯得有點落伍了，支持這種網吧繼續生存下去的最大動力就是那些超大型，極其需要資源的大型網絡遊戲，策略遊戲的玩家，在自己電腦上運行吃力的遊戲，在這裏變得暢通無阻，遊戲和軟件運用所需要的硬件需求越來越大。而且這裏有飲料服務。
我是一個奇怪的人，的時候由於學語文老師脾氣太暴躁，所以就不喜歡語文，但是我喜歡寫作文。每次考試最期待的就是寫作文，寫的馬行空，文不對題，沒有情感，都是大段大段難懂的邏輯文字，充滿了對世界的觀察和好奇一直在讀一些指向烈的書，比如：關於友情，關於親情，關於愛情。充滿了理智而沒有情感。還玩一些曆史演變的遊戲，比如《文明》。就這樣我寫的作文一般會出現一個很大的問題題，跑題假如能死人的話，我早就死十幾二十回了。當時的作文議論文很少，多是那種抒發少年感情的題目《競爭》，《友誼》，難》啊之類的。我不感興趣，但是由於年紀太看問題的角度不夠多也不夠成熟，議論文寫不透徹，所以自然不會得好分數。當時所寫議論文的特點主要就是：沒有修飾，沒有調侃，不用技巧，不應和任何人，隻要自己懂就行，完全就是給自己寫的。反正是自己給自己寫的，就馬行空的寫，直到寫完才想起還有老師要進行評分。又匆匆的把作文的尾巴夾起來。由於那種文章寫出來的目的主要是傾向於寫的，而不是讓人去看的，所以也沒有認真回看自己文章的習慣，以防看著看著就吐了。高中時期這種情況更甚。有一次語文考試結束，語文老師居然頭一回跑來念成績，好像自己失戀了或者偶像被殺一樣：“八十多分的有這幾位同學，七十多分的十幾位，六十多分的占大多數。五十多分的沒有，四十分的就一個人。”這個人就是我，考試方法挺複古的，作文占了分數，而我隻得到了沒及格的而依靠字數得的分。就是這樣，我從來不檢討自己，並執拗的認為考試的樂趣就在這種馬行空之中。就這樣每一次語文考試以後，同學們顯得非常痛苦，而我顯得想剛放了一個屁一樣，一掃憋得東西全都放出去了，痛苦的不得了覺得自己眼鏡都在放光，至於我放的屁還好隻有一個倒黴蛋去聞，所以一直以來我挺尊重語文老師的，這活不容易啊。不過，高中受傷以後，一直沒有改變風格，在高考中也使用了這種所謂的‘技巧’來抒發自己的情感，當時本來就不多的寫作功力，由於受傷下降很多，雖然不斷地提醒自己扣題扣題，但還是失敗了。但是我不會後悔的，因為這就是我。一切如過眼雲煙般的閃過，雖然現在還是文筆粗糙，但是這種寫作狀態卻一直保留，這就是我的風格咯。令我感到詫異的就是現在有一個人能適應我的風格，就是師傅：李定平。不光光他在聞這把我拉過來一起聞，他的看法就是：“光自己玩沒有意思，還要讓更多的人知道並理解你在怎麽玩。這樣你的觀點就能賺錢啦，多有意思。娛樂自己，娛樂別人，他們用一個良好的心態和新的觀點去賺錢，而你自己也受益。雙贏。人總要走出學校的是不是？要做一個對社會有用的人是不是？你的文章也會用來賺錢的是不是？”偶也似，偶也似。就這樣我被他忽悠上了賊船，從此對賺錢感興趣。現在。。。現在我正在網吧裏給他寫一份關於《教育流程》的文章，闡述最近對於教育的理解，他的理解比我還深，隻是他需要更多的觀點和角度，尤其是正確和整潔度很高的邏輯章。所以我的文章大多數是下麵這個樣子： 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>