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回到晚宴上。 ..第一個跟‘熊教育聯合協會’商量合作事宜的是實驗派的代表。
是一個叫實驗興邦公司的兒童教育項目。主要是用來研究最適合兒童教育的實驗方法。這個項目分為三個目的：一，讓兒童實驗能力更強，動手能力，立體想象能力更強。二，科學組織實驗的能力，讓兒童知道什麽是科學？什麽是實驗？什麽是科學的進行實驗？想要組織一次科學的科學實驗需要那些步驟。三，對於實驗結果進行總結分析。分辨實驗的嚴謹ing和如何更科學的整理出總結分析報告。
這個項目實驗興邦公司已經進行了二十年，他們一直奉行著‘空談誤國，實驗興邦’的口號，算得上高歌猛進，而這個項目有個比較優良的傳統就是要把適合這個實驗擁有新觀念的研究組加入進來，從而使研究組的‘血液’更加新鮮。熊教育將在其中就是負責的就是顧問的作用，跟熊教育功能相同的還有五個正在運作的組。加入別的組在其中。一方麵是為了避免整個項目變成一個自我封閉的一言堂，從而使項目失去活力和侵略ing。兒童教育這東西競爭還是挺激烈的，多些其他方向的建議，在全局的把握上占據主動。另一方麵是為了觀察別人的實力，看看有沒有繼續合作的空間。
熊教育在項目中負責‘兒童實驗ing三界的構架搭建’那一部分的顧問任務。因為三界的概念還是比較新穎，對於新穎的東西資料越豐富就又更大概率出現最合理的結論。不過，10年才給40萬的服務費用，研究費用單算，隻有5%的分紅和投票權，還真是淺薄的交流啊。不過，挺有意思的，經過協商也就同意了，錢少責任。合同談完，他們就回去，放下話，明就帶著草擬合同來。嗯，這幫搞實驗的作風高效，令人期待啊。
第二個洽談簽約的就是理論派的代表，他們的想法倒是很簡單，他們需要一個全才，或者需要一個能培養全才的計劃。一開始我就表示沒有興趣，全才給我的第一印象就是：把一個龐大的題海塞給一個記憶力超常的才，然後用耍猴的方法讓他吐出來，還要得到所謂的榮譽，要是這樣買台電腦好不好啊？討厭。但是他們的真誠打動了我，他們打算全力支持熊教育做出一個由我方主導的三界培養項目。
他們早就意識到全才，並不是知識化的產物，而是要jing通各種邏輯的全才。（文中ps：現代邏輯學認為企業文化不應該叫企業文化，而是叫企業邏輯，也就是一個公司的員工經過培訓以後會用一個邏輯來貫徹公司的行為，而這種同意做出同種行為的邏輯就叫做企業邏輯，企業邏輯也不叫企業邏輯，也可以叫組織邏輯。組織就包括：學校，商業組織，政治組織，軍事組織，藝術流派，工業行業各種各樣。）而企業邏輯都是企業的發家，成長史中來，還有後期的發展環境和競爭手段。最直觀的例子就是一個企業的研發曆程，因為研發思路總是具有連貫ing的，一個係列的研發產品就可以看出研發者的理念，比如：人ing化。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>