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第一千五百六十章出.台政策
在河西大學裏王簡與學生們座談完畢後，就回到了教育部，到了教育部以後，王簡決心出.台相關支持職業院校發展的意見，雖然職業院校在全國的教育中的份量並不重，而且一直沒有放在一個重要的位置，但是王簡認為，隻有把職業院校發展了，才能理順全國的高等教育格局，讓各個層次的教育都能有序地發展起來。
不過這是一個重大的政策，作為教育部門的最高首長，麵向的是全國，不像在地方上製定一個政策，麵向的隻是一個地方，政策的製定比較隨意一些，所以王簡在決定提出這樣政策時已經醞釀了有半年，而且經過多次調研，並且形成了一份重要的調查報告，經過部務會研究以後才能形成一個初稿。
初稿形成以後，王簡就去找國務委員張凱匯報此事，張凱是分管教育的國務院領導，如果要讓這個政策有影響力，而且能真正推動職業教育的大發展，就必須以國務院的名義來製定政策，這樣的話就才能受到地方各級政府的重視，加快職業教育的發展。
張凱看到王簡的報告之後，想了想道：“王部長，職業教育工作也是國務院一直以來比較重視的工作，但是這項工作始終是搞得不好，現在你們提出來了，如果再作不好，恐怕就會受到他人的批評了！”
王簡聽了之後道：“要搞好職業教育確實麵臨著一些難題，但是從發展趨勢來看，職業教育必然要興起，我們國家對技術工人的要求將越來越高，現在已經麵臨了一些用工荒，其實荒的並不是工人而是技術工人，我們應當抓住這個機會把職業教育發展上去，我現在提出來要重視職業教育的發展，並提供一些優惠的政策，幫助民營職業院校發展，同時也改革現有公辦職業院校，讓職業院校成為真正麵向市場的教育機構。
聽了王簡的話，張凱點了點頭道：“我們現在最不缺的就是好政策，但是缺的是好執行，王部長，你年輕，在地方上作風就是很紮實，這個報告我匯報給總理，盡快製定出.台，你一定要做好相關的執行工作。”
王簡道：“政策出.台之後，我將專門讓人負責這方麵的工作，做好督促工作。”
兩人談完之後，張凱就將報告轉交給了總理，總理看過以後，就決定召開一次國務院常務會議來研究這個問題。
到了國務院常務會議召開的時候，王簡作出席人員參加了會議，並就該政策的出.台作了一個詳細的明，其他人看到王簡來到教育部以後，第一件事就是對準了職業教育，就感到王簡是不是對教育很外行啊，職業教育根本上不了檔次，老百姓最關的根本不是這個問題，而是關心自己的孩子如何能上好的大學，基礎教育時能不能上一個好的學校，這才是老百姓們最關心的事情啊！王簡現在搞這麽一個職業教育能有什麽作用？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>