因為董誌強的關係，蘇欣欣和董晶晶在B市實驗中學的實習很順利，兩人都在高一組實習，擔任兩個班的副班主任，輔助班主任管理學生。
蘇欣欣在高一三班，是平行班，學生成績普通；董晶晶在高一九班，是實驗班，學生中考成績好，也對三年後的高考誌在必得。
進入普通班的孩子鬥誌就沒有那麽高了，蘇欣欣作為副班主任，需要更多地關注孩子的心理以及學習熱情。說到底，她比這些孩子也隻是大了五六歲而已，和他們有很多共同語言，慢慢的大家都喜歡上了這個清新的老師姐姐。
蘇欣欣鼓勵大家，雖然是平行班，但並不是被判了“死刑”，高考不是跟實驗中學的學生比，也不是和B市的同學比，而是麵向全省進行選拔的。隻要大家努力，就一定會有回報的。
“蘇老師，上大學的意義是什麽？”一個叫做章一睿的男生問話，蘇欣欣覺得這男生跟秦臻臻很是有幾分相似，而且聽班主任講，兩人家世也相當，父親是企業家，人聰明得很，就是不學習，整天在班上調皮搗蛋，還總煽動別人不學習，是個讓老師頭疼的人。
“一般而言，我們上大學是為了提升個人的綜合素質，以便將來擁有更好的出路，也就是有更多選擇的權利。”
“嘁！”章一睿大聲地表達了自己的不屑一顧，“我以後根本不用為了找工作發愁，名校生還要來給我打工，我上大學有什麽意義？”
有人哄笑，更多的同學都是沉默，瞪大眼睛看著講台上的蘇欣欣。
蘇欣欣頓了頓，繼續道：“所學到的知識，你拿到的畢業證學曆證，你所結交到的朋友，這些都是外在的。上大學最重要的是為我們每個人提供了一個獨特的機會，以深入學習、獨立思考和解決複雜問題的能力。”
“你們還很年輕，三年以後，你們走入大學校園，接受更高等的教育，慢慢就能體會到，一所大學能夠塑造了一個人的思維方式、氣質格局、生活態度和價值觀。”
教室裏越來越安靜，同學們都在認真聽。
“章一睿，以你現在的知識、見識、膽識和認識，是否已經足夠擔起大任？”
章一睿冷不丁被點名，站起來悻悻地小聲說道：“不知道，應該不行吧。”
其實蘇欣欣來校也才兩周的時間，她能看出絕大部分孩子都是想認真讀書的：“我以前和大家一樣，都是平行班的學生，我想用自己的親身經曆告訴大家，努力是可以聽得見回響的。”
下課後，班上的學習委員方昕言找到蘇欣欣，這是個文靜的女生。
“蘇老師，你說努力必有回響，可是你們學校好像並不好。”方昕言鼓起勇氣才說出這句話。
蘇欣欣坦然，跟她並肩往辦公室方向走：“如果我不努力，我連曉城師範也上不了呢。”
“蘇老師，我想努力學習，能考到實驗班去。”
“那你好好加油，實驗班整體學習氛圍要好很多，不過壓力肯定也大很多，老師講課的進度比平行班快。”
“嗯，我有準備。”方昕言笑起來甜甜的，白白淨淨的臉上兩個小梨渦，小姑娘長得很好看。
見她欲言又止，蘇欣欣問她是不是有什麽心事。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>