第3章 妙啊妙啊，這下子誰能比我強

我接收了林小宏的日常震驚掉下巴！ 不是吧，憑什麽他平時都不學習，居然能考上大學，年紀輕輕地就當了這個貴族學校的老師！我恨！ 更可惡的是他給學生上課經常劃水，怪不得我今天這一出沒學生質疑，感情這群孩子天天都是上這樣的水課！ 他還有一個美女女朋友！我去！羨慕二字不能多說。 不過好在我也有金手指——名師猛男係統！哈哈，有了它，我一定可以擺脫學渣的命運，走上人生巔峰。 現在當務之急是先賺取一些積分，然後再慢慢了解這個世界。我看了一下係統任務，發現隻要將一個學生的成績提高 20%就能獲得 禮包。上好一節課就能獲得2積分。 那麽接下來，就從這個 30 班開始吧！我要讓這些學生們知道，真正的數學課是什麽樣的！ 很快就來到了第二天，我屁顛屁顛來到教室，同學們都非常震驚我今天居然沒有遲到，現在開始我的表演！ 課堂上，一位高三數學老師正站在黑板前，認真地講解著橢圓函數的知識點。他的聲音清晰而洪亮，手中的粉筆在黑板上飛快地舞動，寫下一個個公式和圖形。 學生們聚精會神地聆聽著老師的講解，他們時而低頭做筆記，時而抬頭看著黑板，時而沉思片刻。在老師的引導下，他們逐漸理解了橢圓函數的概念、性質和應用。 老師提出問題時，學生們積極思考，踴躍回答。他們能夠運用所學知識解決問題，並且舉一反三，提出自己的見解。有些學生還能與老師進行深入的討論，展示出他們對知識的掌握和深入理解。 整個課堂氛圍緊張而活躍，學生們的學習熱情被充分激發。老師對學生們的掌握情況非常滿意，他知道他們已經為高考的挑戰做好了準備。 這一切都是我的幻想！！！ 現實是我站在講台上，口若懸河地講解著課程內容，但是台下的學生們卻心不在焉。有的學生偷偷低頭玩著手機，手指在屏幕上飛快地滑動；有的學生則轉過頭去和旁邊的同學竊竊私語，不時發出輕聲的笑語；還有的學生幹脆趴在桌子上，假裝睡覺。 我看到這一幕，眉頭緊蹙，試圖用眼神提示他們，然而這一切似乎都是徒勞。整個教室裏彌漫著一種浮躁和不專注的氛圍，我的講課聲在這混亂中顯得如此無力。 我清了清嗓子，吼了一聲，聽我上課！ 我竟然聽到了我說話的回音，學生們也好似被操控一般認真聽課起來！我震驚 咋回事兒？我這麽強的嗎？我這是獅吼功還是催眠？！ “滴滴滴，宿主大大，這是你昨天用掉的金嗓子大喇叭，有讓他人聽從你命令的功能”係統道。 這樣啊，那我買多幾個備著，隻要他們天天聽課，我就不信成績提不上去。 “宿主大大，這個金喇叭15積分一個哦～” 卒 巧婦難為無米之炊 不過沒有關係，我今天攢個2積分，換購指日可待，妙啊妙啊，其他老師都沒有這個技能，我強的可怕，你的強來了！