第二十七章百年教育
晚上林陽又想起了一首歌曲，我的未來不是夢。
想起了其中的幾句歌詞。
你是不是像我在太陽下低頭
流著汗水默默辛苦地工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著追求
追求一種意想不到的溫柔
你是不是像我曾經茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因為我不在乎別人怎麽說
我從來沒有忘記我
……
林陽聽著歌曲，想著接下來的事情，內心充滿了矛盾，但同時也充滿了迷茫，現在唯一支撐自己下去的就是信念。
從山坡上下來之後，林陽走到白老的院子裏，不過院子裏倒是經常有些老人圍坐在院子中的石磨盤上聊著天。
林陽也走了過去，聊起了村裏孩子的教育，讓林陽久久不能平靜。
白老講到他年輕的時候，也算是有知識的人，跟著老校長來到學校，走進自己上課的教室，映入眼簾的依然是＂破桌子，破水泥台子，裏麵坐著十來個土孩子＂。
而那個時候最困難的是，沒有老師教這些＂土孩子＂。看著孩子們清澈無邪、渴望知識的眼神，白老師鼻子陡地一酸，從那以後，二十多歲歲的白老師與教育結下了不解之緣。
那個時候在村裏的簡陋學堂，食堂建好了。可是給的工資少，沒人願意來做飯。萬般無奈，白老師想到了自己的妻子李香雲。＂
當時李香雲還在外打工，一個月一兩千塊錢，收入比白老師要高得多。不過有一次李香雲在軋麵條時出了意外，右手4個手指被機器軋折，鮮血淋漓。
等趕到縣醫院，已錯過最佳治療時機，落下了殘疾。可沒過幾天，李香雲又出現於學校。
白老師有一兒一女，因為沒時間照顧，他把兩個孩子全部送到縣城寄宿學校，兩周接一次。
盡管嚐盡了山村教學的酸甜苦辣，但學生的成績和進步讓他覺得一切都值得。家長們常說：＂有了玉滾，我們的孩子有希望了。＂聽聞此言，張玉滾立誌要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。
在林陽修路以前山裏人的出行方式一直都是小摩托或者是幹脆是步行。因為山高路險通不了客車，很多村民買了摩托車、機動三輪。
白老師就是一個扁擔撐起了一片天，後來白老師也省吃儉用置辦了一輛摩托車。
此後，他去鎮上給學校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。
＂老扁擔＂謝幕，＂小摩托＂登場。＂老扁擔＂身上凝結的一代代山區教師艱苦奮鬥、無私奉獻的＂扁擔精神＂，也繼續在＂小摩托＂上傳承發揚。
記得有一天天還沒亮，白老師騎摩托車到鎮中心校開會。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>