來人看著嶄新的作業本欲言又止，但是耐不住這嶄新作業本的衝擊，言語之間有著幾分戲謔：“學期剛開始又換了一個新本子了！行啊！嗬～”
來不及與她爭辯，趁著上課鈴還沒響，即刻進入睡眠狀態。
……
上課鈴聲毫無征兆的響起，語文老師伴隨著鈴聲踏入班級，不一會兒就走到了講台上，一眼映入眼簾的就是密密麻麻滿是數學計算公式的黑板，平緩的眉型顯易的微蹙，恰巧此時一簇劉海滑落到額頭前，語文老師用手輕輕將滑落的八字劉海撥到耳後，那張臉有種說不出的溫和：“誰今天擦黑板啊！來把黑板擦一下。”
講台上的語文謝老師，身著純白色羽絨服，半披發加以一紅色蝴蝶結抓夾修飾，身上散發出淡淡的梔子花香味，隨著抒揚的上課鈴聲結束，微微啟口:“同學們今天我們講作文，你們先看一下黑板上的這句話！一會兒找幾位同學談談對這句話的理解與看法。”
嘩嘩幾下在黑板上留下一串標準的楷體字：“生活就是你的藝術，你把自己譜成樂曲，你的光陰就是十四行詩。”
謝老師退至一旁，開始批改昨天同學們的作業！總的來說也是把千奇百怪的字體領略一番了！期間可謂是哭笑不得，緊鎖的眉頭與咬緊的後槽牙愣是下一秒就破功了。那一刻語文老師意識到——人在無比生氣的時候也是可以笑出來的。
“同學們對於這句話是否有著獨特的見解呢？思考好了嗎？”看著台下鴉雀無聲一片死寂沉沉地模樣，語文老師決定不再等待，而是主動出擊點起名來打破這種尷尬氛圍：“江遇川同學，請你來談一談自己的想法吧！”
江遇川噌地從座位上站起，眼神直勾勾地盯著黑板上那一排排整齊而又娟秀的楷體字，仿佛要將它們深深地刻印在腦海之中一般。他的眉頭微微皺起，嘴唇輕抿，似乎正在思考著什麽深奧的問題。
過了好一會兒，江遇川突然打破沉默，用一種低沉而富有磁性的嗓音緩緩說道：“我便是生活本身，生活亦如我；我即為藝術之化身，藝術也恰似我。我熱愛這世間存在的萬事萬物，我盡情地品味著人生百態，感受著歲月流轉帶來的無盡魅力與美好。”
說完這些話後，江遇川輕輕歎了口氣，但眼眸中卻閃爍著堅定而明亮的光芒。他似乎已經找到了答案，或者說至少對於某些事情有了更深刻的理解和認識。此刻的他，宛如一個哲學家般深沉且睿智。
謝老師：“江同學說的很不錯哈！人生本就是一首即興創作的狂野詩歌，我們應該享受當下，愛自己，愛世間萬物。江同學說的很棒！”
台下雷鳴般的掌聲是同學們最高的讚賞，江遇川在誇讚和如雷貫耳的掌聲中，明顯向一側偏斜的頭略微向下低了幾個度，嘴不自覺上揚，霎時間臉頰已可見些顏色，而後喜悅萬分的落座了。
上課已有十分鍾，蘇嘉毅的困意依舊未散盡，透過眼睛的縫隙依稀可窺世間一角，胳膊勉勉強強半撐著頭，堅定的意誌強迫自己直視前方。
謝老師不知何時闖入了這忽明忽暗的視野中，步伐極為輕盈，不著一絲聲響，就到了蘇嘉毅的身後，語調似江南的綿綿細雨，細膩而溫柔。
“蘇嘉毅！你來回答一下！”
時間這一刻停滯不前，視野一下聚焦，耳中同學們的竊竊私語也變得尤為清晰，猶如一場傾盆大雨一貫而下，整個人異常的清醒。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>