重啟職業生涯正文卷季秋禾的性格不與許凡、陳雷、或者葉海文等人相同。
他安靜但不內斂，開朗卻又不會過於脫跳，嚴格來說，他是屬於非常“中性”的性格。
這點和黃守真倒有些相似，但僅僅隻是相似，而不是雷同。
黃守真對這種各方麵都能做到“恰到好處”的性格，無疑是比較欣賞的。
再者說，對方本是劍瓷市人，與他家鄉Y縣很近，算是實實在在的地理上的鄰居，包括語言、風俗上都十分相近，這難免會讓他在自己無意識的主觀意識上，給予一定的照拂。
隻不過他所給予後者的照拂、或者說提拔，並不是給予其具體的好處，而是給予對方能夠盡早接觸原創設計的機會，讓後者去自我成長。
這是一種相對積極的教導式提拔方式，比那種因關係走後門，直接給其與之能力不相符的高薪或高職位，要有意義多了。
當然，季秋禾如今的就職時間不算長，所以在能力與水平上還很有限，現在做原創設計多少會有些磕磕絆絆、步履維艱，這就需要後者憑借個人的意誌去消化了。
黃守真不過是覺得長久的製圖，對未來想要從事原創設計的人而言，不是什麽正道，適當的在製圖過程中，給予其自我思考和獨立創作的自由，才是提升其原創才華的動力。
畢竟他現在帶的這批人，以後都是用來挑大梁的，肯定要盡可能去培養他們的專業能力。
不然等他以後把事業做大了，將設計機構體製化了，那他就不可能再有現在這種逐一言傳身教的機會，也不可能對手下所有員工，都進行如此細致的教育與引導。
“到了那時候，我就隻能讓許凡、季秋禾這些人代替我去開枝散葉，然後把我個人對設計專業的理解繼續傳下去。
畢竟我自己的時間、精力、以及影響力都是有限的，更不用說我作為設計機構的創始人，還得花大量時間在商務應酬上……”
黃守真心知肚明，一個人培育手下的根本目的，就是讓他們快速成長後再去培育更多的人，這才是正確的傳道授業，也是事業發展能保持不斷壯大和生生不息的理念核心。
……
談妥錢忠恒的項目後，黃守真繼續沉浸在家具實體店的效果圖製作中，同時，他也把該項目的整體設計元素進行細致化，好便於之後給下邊的人繪製施工圖。
不過在周日早上時，他剛上班不久，就突然接到了學院教導處老師打來的電話。
“喂，請問你是三年級環藝班的黃守真同學嗎？”
黃守真不知道教導處的人找自己想幹什麽，隻是如實地道：“是的老師，請問您打電話給我是有什麽事嗎？”
教導處的女老師得知自己找對了人，心中立刻鬆了口氣，語氣中則是有些無奈地道：“是有件事，學院這邊有人找你，現在就在我辦公室，你過來接一下吧。”
黃守真聞此後，不禁麵色一愣。
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