“這是因為他們的認知功能出現了障礙，在精神分裂症患者中，認知缺陷的發生率高，約85%患者出現認知功能障礙，如信息處理和選擇性注意、工作記憶、短時記憶和學習、執行功能等認知缺陷。如我們所談的這個病人，有些類似宗教妄想，但卻不是宗教幻想。她自己深信自己就是神，主宰一切的神，宗教幻想，是那些教徒信仰別人是神，而她卻堅決說自己就是神。她想改變這個世界，而且想讓大家都相信她是誰，她恨別人對她是神的懷疑，隻有變為了神，她才能證明自己是神，才能拯救眾生。你沒法用道理和科學去說服她，她隻會活在她的這個思維模式中。也許，我們已經無法拯救她。”
我大吃一驚：“連你都無法拯救她！”
她說：“因為我不能和她麵對麵進行救治。我以前接觸過一個小孩，13歲，初一的孩子，從五年級開始，有過三次跳樓自殺傾向，都是在教室被同學攔住，因為在學校經常被欺負，他有變成上帝想毀滅世界的念頭，比較孤獨，學習成績卻是全班第一，他有妄想症和強迫症的傾向。當時我讓我精神科的醫生朋友，給他開了抗精神病藥物的長效針劑，同時配用抗抑鬱藥物，還要對其進行心理療法，引導他的思維方式向健康科學的方向發展，同時讓他轉班，進那些調皮學生比較少的班，教會他和別人的相處，提高他的社會適應能力，減輕了他的妄想，靠著本能的潛意識來修複左右腦，最終完全治愈了他。可是，你所說的這個病例，已經比這個小孩還嚴重。我估計，這幾天，她就自殺死掉，擺脫她所謂的身體束縛，去她那想要去的主宰的空間。”
我說：“真的有那麽嚴重了？”
她說：“是有這麽嚴重。”
我說：“媽的，那你又不想讓人知道你那麽厲害，而且，監獄也不可能安排讓你和她見麵的，監獄誰會相信你能救得了她啊。要不，我偷偷安排你們見麵吧！”
她說道：“你可以試試，但千萬不要讓人知道，還有，不要讓別人知道我是心理學的。”
我替她說道：“心理學造詣的高手。”
她點點頭，說：“謝謝。”
我說道：“其實是我謝謝你才是。”
她說道：“我也想見見這麽一個人，是我自己的欲望還作怪。可是我估計，或許沒等到你安排我和她見麵，她已經死了。”
我說：“不可能！我已經讓A監區的獄警加強戒備，看著她，不讓她輕生。”
柳智慧說道：“一個人若想死，找更多人看著都沒有用。”
我說道：“都看著了，怎麽自殺？”
柳智慧隻是看看我，不回答我的問題。
其實這個問題挺蠢貨的，如果有人看著我，我就不能自殺了？我完全可以撞牆啊什麽的。
我又問道：“其實我在聽她訴說的時候，我想到了我有時候也覺得自己可以拯救人世間的一切。幻想過如果我是神仙。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>