我處理完袁崇煥的事情之後，就離開了大明，也沒有刻意去順府間崇禎帝。
他的心情肯定不太爽，我這時候去問東問西地，他可能會覺得我是在嘲諷他。
回去的路上，我看到了很多新式的學校。這些學校摒棄了以前的應試教育製度，隻教授一些簡單的文化課，也不布置一大堆的作業。
新式學校，最主要教授的，就是修煉，讓學生們了解修煉界。
我對這樣的學校製度非常感興趣，其實新式的學校，就是很多中寫到的魔武學院之類的存在。
尖子生會被各大修士勢力開出優厚的待遇領走。
這是個很有趣的現象，和舊式的教育體係差不多。
那些個修士勢力就相當於以前的大學，開出優厚的待遇去搶奪人才。
優秀的學生可以得到大勢力的栽培，得到無數資源的培養，一般的學生，沒有修煉賦的話，就隻能靠自己出去闖蕩了。
我早就想辦一所這樣的新式學校了。打算了很久，隻不過一直沒有時間付諸行動。
這次的大明王庭之行，沿路我看到了很多蒸蒸日上的新式學校，對我造成的衝擊力也蠻大的。
地變化也有30多年了，社會早就變了。
等回到大楊皇朝，我就正式創辦新式學校。
以大楊目前的底蘊，足以創辦一所整個人世界最一流的新式學校。
宋憲不就是兼任學院的院長麽，這個主意我早就定好了，連院長都選好了。
人族和異族的衝突依舊很大，但奇怪的是，經過這些年的種族大戰，人族和異族之間似乎有了一個潛在的規則。
那就是人族的區域分出一部分，讓異族占領，然後雙方各自發展實力，經常會爆發局部的戰爭，大規模的戰役也時有發生。
人族的數量不少。修為也高，所以即使麵對了無數異族，短時間內也不可能落敗。
東北地區的佛門那邊，還麵臨著異族的進攻，但是人家一點不著急，都不向我求救。
我考慮到人族勢力的聯盟協議，還特意派罡的成員去問過，要不要我增援，結果人家不要。
佛門那邊的人是，這麽多異族，正好用來鍛煉弟子的實力。
既然他們都那麽了，那我也就不為他們操心了。
回程的時候，我不著急，所以就放慢速度。一邊查看人世界的情況，一邊進入了大楊皇朝的國境。
去的時候花了半時間，回來卻花了將近2。
“這麽久才回來？”安雅琳早就在主殿之前等待我了。
“處理事情很費勁的好不好。”我刮了他一眼。
“你剛才是在瞪我？”安雅琳板著臉走了過來。
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