“跨立！”教練說道。
李笑笑稍微差異，這個是什麽啊？她沒有過啊！不都稍息立正各種站之後就沒有了嘛？她高中軍訓的時候就是這樣啊，好吧，她上的高中比較次，軍訓確實不是那麽正規啦。
教練看著李笑笑捉急的左顧右盼，看著李笑笑大聲說道：“跨立，動作要領左腳向左跨出約一腳之長。”
李笑笑知道這教練是在教自己了，今天還真是樣態百出啊，峰峰剛剛還笑自己來著，想想好囧啊，想想那邊是左，小心翼翼按照教練所說邁出左腳，又有點不太確定，這隻腳就是左腳。
“兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心落於兩腳之間。”教練看著李笑笑還在不安的四處看便說道。
李笑笑讓自己立正，保持直視教練。
“兩手後背，左手握右手腕，右手手指並攏自然彎曲，手心向右。”教練說道。
李笑笑將手背到後麵，哪隻是左來著？兩手不停的去弄，最後還是看向了別的同學，然後跟著做了。
“今天訓練結束後，搞清楚前後左右，大學生了都分不清，你以前怎麽過的啊？認不認路啊？”教練臉上三條黑線說道。
她記路又不是前後左右這麽記，她從來都是記住路邊有什麽標誌性的東西而已，憑感覺往哪邊走而已。
教練就這樣左右走著，觀察著大家，然後說道：“軍訓的意義在哪裏？誰來說！”
李笑笑感覺心虛啊，千萬不要問道自己，千萬不要問道自己。
“你來說。”教練指向了董奇智。
董智奇回答道：“對學生實施軍事訓練，是全麵貫徹黨的教育方針，改革教育內容，加強學生思想政治教育，全麵提高學生素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設人才的重要措施。”
“還有呢，你來說！”教練指向李易峰。
李易峰大聲說道：“報告教練，一、促進學生德、智、體全麵發展，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，有利於培養社會主義建設事業的“四有”新人。”
我峰帥呆了啊！自己最怕的就是記這種事情了啊。
“二、有利於加強國防後備力量建設，對做好未來反侵略戰爭準備具有戰略意義；”李易峰說出第二點，這種高聲喊對他來說也不算什麽了，畢竟參加好男兒的他也是被訓練過一段時間了。
“三、有利於激發學生愛國衛國意識，對加速綜合國力的建設具有深遠的意義；”李易峰繼續說著第三點，他之所以知道是因為從小到大軍訓都是這個樣子啊，自然而然的記住了啊。
李易峰輕鬆的說出第四點：“四、有利於增強國無防不立，無兵不安的觀念，提高全民族的國防意識。”
教練滿意的點點頭，然後開始說道：“根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》的……”
李笑笑真心覺得是夠了啊，這教練完全就是在背法律啊，有文化了不起啊，根本聽不進去啊，經過這一通忙碌都上午了，日頭漸漸上來了啊，不像早晨那麽清涼了啊。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>