霍宛說白了還是個特別以自己喜好和要求去生活、去努力的人，他有霍家人特有的看世界的智慧與高度。
同時，他又比其他霍家人更純粹，從出生到現在，他想要的東西、想要做的事、想要接觸的人，他都很輕易的得到了。
人生順遂得近乎理所當然。
以至於，他參加工作了兩年，他仍舊有種少年人特有的天真與明亮。
這種明亮中還帶了些自我的堅持與執拗，這種執拗不是針對別人，而是他對他自身的要求。
他是自始至終都知道人就是個大的雜念、碎嘴、謠言、嫉妒的製造機，但與他特別親近的人都沒有這些缺點，從而讓他跟這些人性負麵的東西始終隔了一層。
他對這些負麵的思緒僅停留在知道的程度，知道這世界上有這些東西，但離他很遠。
但來這座小城市之後，霍宛才發現越越小地方，流言蜚語越是離譜、荒誕。
絕大部分人都把自己的目光拘泥於周圍的人和事，使勁兒的詆毀別人，從詆毀中獲得稀薄的滿足感，從而孜孜不倦的繼續。
霍宛不喜歡的就是這一點。
他深知沒人能改變人性之惡，但他可以選擇離開。
他在這裏也快滿一年了，也可以調崗了。
隻是在調崗之前，意識到這一點，他真不知道該慶幸還是該不滿了。
＊＊
易子心在家等了五天，才等來了她的班主任的電話。
易子心看到屏幕上的號碼就忍不住心跳加速，咽了咽口水，還是接了電話。
“老師，你好。”
“你好，這幾天過得怎麽樣？還能適應嗎？”
易子心輕輕地應了一聲，“還在適應。”
“你的事情我當天就跟學校的領導匯報了，這幾天校領導連續召開了三次會議討論這件事。校領導非常支持你返校繼續學習，對你家的事也表示了問候。經過商討後決定把教師公寓樓一樓的一個小單間公寓撥給你和你弟弟住，在學雜費這一塊兒全免。”
“謝謝老師。”
“我知道你心裏不好受，但有些話還是提前說得好。校領導雖然已經同意學雜費全免，還會有適當的獎學金，可大學教育畢竟不是義務教育，你要有個優異的成績，大家才會繼續資助或給你一定的優待。你自己的狀態一定要調整好，你要是放任自己一蹶不振，我們就算同情你的遭遇，想為你做些什麽，看到你的狀態也不會想資助，因為會引起別的同學的抗議。你明白這個道理的吧？”
易子心抿了抿嘴，說道：“我明白。我弟弟不會給大家添麻煩的，我也不會讓我的成績下降的。”
“這就好，希望你能說到做到。如果可以，希望你能在三天後返校，曠課太長時間也不合適。”
“好的，謝謝老師。要是沒你的幫忙，我真不知道事情會變成什麽樣。”
王老師聲音沒有什麽波瀾起伏的說道：“你是我的學生，在能搭把手的時候，我盡量幫。但大學老師跟小學中學老師不一樣。在小學中學的時候，你們都還是未成年人，老師們在跟你們相處的時候多嗬護你們一些是對你們的愛護。你們上大學之後，都是成年人，該學會與老師像大人一樣相處，要學會承擔你們應該承擔的責任。我幫你，隻是因為你是我的學生，不是應當應分，我不欠你的，明白嗎？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>