就算把演練的事情安排下去，但是學生還是這麽多，要真出了問題，那怎麽辦？
“這個問題，等到兩所學校將新的教學樓給修建好，基本上也能解決掉了吧？”時兵就問道。
“還讓他們修建教學樓？”聶飛冷笑一聲，“那要修建多少才夠？這次他們一動工，腦子裏起碼就打的是多招生的主意吧？還繼續讓學校把教育當成一種斂財的工具？”
“那聶縣長的意思是，新建一所學校？”時兵揚眉問道。
“為什麽不可以呢？”聶飛輕笑一聲，“新建一所專門以打工子弟為主的學校，老師除了從社會公招之外，再從一小和二小分派一些老師過去！”
“這恐怕一小和二小的老師不太樂意吧？”時兵又有些擔憂地問道。
“他們的工作是教書育人，不是讓他們挑選工作環境！每年有那麽多老師去貧困山區，公路都不通，走山路都要走一兩個小時，一個月工資才一兩千，他們說什麽了？”聶飛冷哼一聲。
“讓他們去新的學校，一不給他們減工資，二不給他們減待遇，就是工作的環境不一樣，學校不一樣，還委屈他們了？”聶飛又說道。
時兵就不說話了，心道你要這麽認為的話，那倒也沒什麽，想想也是，新建設一所學校，還會多出來一個校長，幾個副校長、教務室主任等等崗位，這些崗位工資福利待遇可不低，恐怕又不少老師樂意跑到新學校去的吧？
“修建新學校可不是一下子就能修建起來的，需要市教育局以及省教育廳的審批手續，規劃修建多少學生容量、占地麵積多大，需要多少資金，這些都是需要解決的事情。”時兵又說道。
作為分管文教衛的副縣長來說，他自然是希望手底下的學校越多越好，說實話，就連他都覺得，郴陽縣的學校實在是太少了一些。
當然了，聶飛的心裏可沒他這麽多想法，聶飛想修建學校，主要就是兩個目的，一是讓一小和二小的教室不用這麽擁擠，孩子們不用這麽訝異，而且安全也能夠得到保障。
二來，既然人家已經到城裏來打工了，作為縣政府，自然要安排好打工者孩子上學的事情，那就沒必要再去收取什麽溢價費用，讓他們能夠直接在學校裏上課。
聶飛不樂意讓教育成為學校的斂財手段和工具，所以他今天調研之後，腦子裏就形成了這麽一個想法。
“上級批文的事情我來想辦法，這應該沒什麽問題。”聶飛想了想便說道，“但是咱們縣裏要先做前期的工作，比如說選址、規模等等，另外就是咱們縣裏要形成一個統一的意見，如果連意見都不統一，咱們怎麽不能向上級申請啊？你說是不是？”
“所以我打算明天的例會上，提出這個議題來！不知道時縣長是個什麽想法！”聶飛又說道。
“我自然是全力支持聶縣長工作的！”時兵立刻說道，絲毫不帶停頓的。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>