秦國，四方館！
四方館，容百家諸子在此講道，為秦國廣開言路之所，在秦國一直有著超然地位，各國學者在此，都可以暢所欲言。
同時，也有著居舍供大學者在此暫住。
此刻一間屋中。一名男子坐在窗戶口的桌前，手上抓著毛筆，好似在寫著書信。
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荀子老師在上，學生韓非，在秦國四方館寫信，以告知老師之惑！
學生韓非，來秦國已經有八年了，八年時間，見到過公子扶蘇多次。公子扶蘇依舊溫和可親，對待學生，也極為器重。
或許說，隻要老師您曾經的學生，在秦國都受到了重用。
一切看似祥和的畫麵，但，卻很多事情與老師的描述格格不入。
老師說，公子扶蘇，有大誌向，心懷天下，有一統六國之心，但，學生看到的卻是公子扶蘇已經沒了那股鬥誌。整日沉迷儒學，卻沉迷太深，憂國憂民是好事，但，憂的太過了。
老師說，公子扶蘇器重大將白起，可是，白起被公子扶蘇束之高閣，棄而不用，差點誅殺。
老師說，秦國以法家治天下，但，公子扶蘇這些年卻隻青睞儒家。
老師說，您的學生都有理想抱負，可我來了這八年，發現大部分昔日同窗，如今被公子扶蘇寵的都變的利欲熏心！
老師，學生不知道秦國怎麽了，但，總感覺這公子扶蘇，不是老師介紹的公子扶蘇，或者說，如今這個公子扶蘇，在極力模仿昔日的公子扶蘇，但，即便在模仿，也有很多破綻。
就好像，這是一個假的公子扶蘇一般。不，或者說是一個失去本真了的傀儡。
在秦國，張儀掌權，力壓昔日秦國老臣！
秦國的儒家弟子，聚成了一個團體，好似要將昔日秦國的所有權利架空。這群儒家弟子，也在請我加入他們。
但，學生沒有答應！
學生感覺到了危險，學生這些年觀看秦國法度，發現秦國之法家，才是治亂世之根本，學生鑽研法家學說，且有所成就！
或許，我是唯一能代表法家弟子在公子扶蘇麵前說得上話的，所以，秦國之法家弟子，幾次要推我為法家巨子！學生一時躊躇。
老師是儒家領袖之一，學生我卻成法家巨子，學生不敢答應，但，如今秦國法家弟子的地位、生命都岌岌可危，我若不當仁不讓，卻會被那群儒家弟子破壞。
秦之儒，已經和孔子之儒、荀子之儒，有了本質區別，他們為達目的，不擇手段！
老師，這是我八年打探到的一切，秦國的水，越來越渾，學生不知如何處之，請老師明示！
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韓非落筆結束，仔細又看了看絹布上的字跡，眼神一陣變幻。
變幻了一會，韓非終究微微一歎，將這剛剛寫好的信函，丟入了一旁火盆裏。
“老，老師，此信一旦泄露，秦國法家弟子必將遭到毀滅性打擊，那白起更可能被賜死，王翦、蒙恬，也可能遭遇破壞，學生不能因一己之私，讓他們陷入絕境！與老師的通信，隻能再等一些時日了，學生先保下這群法家弟子！就先擅自做主了，請老師原諒！”韓非歎息道。
見信函已經燃燒完全，韓非這才歎息的走出房門。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>