王燦說道：“言歸正傳，又回到對於工匠、商人的地位提高上，不論是工匠，亦或是商人，在拋開了自身官職的情況下，士農工商都應該是對等的。如此，朝廷的發展，才會是越來越好。否則，那就會走入極端，百姓的日子會越來越難。”
李承乾道：“確實如此。”
王燦道：“士農工商，各有分工，而在最前麵的士，掌握了最多的資源，享受著最為風光的官職。但實際上，應該反哺百姓的是這些官員。為官一任，造福一方，便是這個道理。所以當官的，應該是孺子牛，應該是為百姓服務，這才是根本。可真正的情況，卻並非如此，絕大多數的人，都是作威作福，都是享受著最好的待遇，卻是沒有盡職盡責。所以對百姓的監察力度，還應該是加強。即便是朝中有大理寺，有刑部，都還有待加強。”
李承乾說道：“這一安排不容易啊！如今朝中的官員，如果朝廷施政稍微嚴苛一些，這裏的嚴苛是針對官員，那麽便會遭到群起而攻之，說什麽並非聖君垂拱而治，說什麽皇帝與民爭利，總之各種事情都能套過來。”
王燦說道：“所以到這裏，又涉及到了一開始的問題。所有的規則，都是儒士製定的，而所有的好處，都是儒士得了。偏偏最應該遏製的，就是儒士。”
頓了頓，王燦繼續道：“太子要執政，那麽這些事情，就是需要一點點改變的。”
“當然，說得再深刻一點。”
“和朝中官員政權，其實涉及到的便是君權和臣權的爭執。君、臣之間，總有一方是更為強勢的。一旦皇帝強勢，那麽所有臣子的一切，都是圍繞著皇帝來。一旦臣權強勢，也就是所謂的相權，朝中宰相權勢強，那麽君權就會受到壓製。”
“皇帝要貫徹思想，就必須要壓製儒士，就必須要壓製臣權。”
“這是不可能調和的。”
王燦侃侃而談，繼續道：“所以太子向繼往開來，要做一個明君，要做的事情還很多。總之，我隻是拋磚引玉，提一個大方向，真正要踐行的是你。知易行難，紙上得來終覺淺，終究還是要落到實踐上。”
李承乾雙手合攏，恭恭敬敬的道：“弟子謝先生授業解惑。”
在王燦這裏，他學到了太多。
因為這一切，都是所有他的東宮老師不會傳授的，甚至於就算是李綱，也不會說得這麽透徹，不會把事情說清楚。
所有的教導，都是教導他要禮賢下士，要體恤百姓，要信任臣子，甚至於宣揚什麽堯舜之君無為而治等等。
可所有這一切，仔細的想一想，沒有涉及到官員自身的。
有的是對皇帝自身的約束，偏偏真正要交給皇帝的手段，卻是半點都不曾提及，這是李承乾最為不喜也不滿意的地方。
恰是如此，李承乾對王燦萬分感激。
因為王燦是真正的傳道授業。
是真正教導他。
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