聊了一會兒，我和施海洋回到了教室。
上午第一堂課是微生物學，老師是個戴著老花鏡的老頭子，名叫何家發。
“同學們，這堂課我帶你們見識一下大自然的神奇之處，讓你們知道學識的研究是永無止境的，我帶來了一種生物……”何教授說著，將手裏的一個透明盒子舉了舉，然後介紹道，“這是一種渦蟲，有哪位同學知道的嗎？”
大家麵麵相覷，忽然坐在我旁邊的允麗靦腆的舉了舉手道：“老師……我知道。”
何教授笑了笑指著允麗說道：“哦，那位同學你知道？那你說說看！”
允麗站起來說道：“因為近海的緣故，所以我對海洋生物了解得多一些，渦蟲是一種具備特殊再生能力的微小生物，一條渦蟲如果被切斷了，頭和尾可以再次各自生長後重新長出新的頭和尾，形成兩條新生命的渦蟲，而且一條渦蟲最多可以切成250段繼續重生下去，這也就意味著……渦蟲可以再生出250條具備獨立生命體的新生渦蟲！”
允麗笑了笑看著何教授問道：“老師，我說的對吧？”
何教授頓時鼓掌笑道：“不錯，你說得很對，看來這位同學平時涉獵廣泛啊……你說得完全正確，而我們今天要講的課題就是關於渦蟲的再生能力的，這種微小生物，它為何具備這種獨特的基因，但我們人類卻至今無法研究出結果來呢？”
何教授開始講課了。
允麗開心的坐了下來，似乎還在為自己剛才回答對了一個問題而開心。
我不由得笑著推了她一下問道：“渦蟲？你是怎麽知道這玩意兒的，你見過嗎？”
允麗低聲對我說道：“我們那邊有海洋研究館，我去參觀過，看到過渦蟲，因為很神奇，所以就記住了，想不到今天在課堂上能夠聽到這個。”
我和她聊了一會兒，很快就開始認真的聽講了，對於有些人來說相對枯燥的課程，但我和允麗卻同時聽得十分認真，因為有的人選擇醫科學院隻是一種職業的選擇，但對於我和允麗這種人來說，則意義相較不同。
上午是微生物課和病理學課，中午我和施海洋一起去食堂吃飯的時候，允麗站起來揮了揮手說她占了位置，我打了飯菜和施海洋一起坐過去，加上梁淑玲一起，四個人倒也有了伴！
聊聊天，說說學校的事情和上學期他們的課程和還沒見過的老師，時間一下子就過去了。
中午大家要麽是回宿舍午休，要麽就是男女約會，醫科學院的學生相較於其他學校的學生其實有一些不同，聊天的時候大家都難免聊到關於醫學的話題，高年級一些的直接都是互相拿人體器官開玩笑，動輒就是醫學上的學術詞語，另外就是醫學院相較於其他的大學，沒有那麽雜亂，當然……除了男女關係之外！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>