“杏蓀兄，你這幾以來的觀感如何呢？”
“季直兄，你不是也一直都在參觀嗎？而且在昨的演講會上，你提的問題也是最多的，想必心裏己有了定見，又何必問我呢？”
“我確實是有些想法，不過還是想先聽一聽杏蓀的看法啊！”
聽了兩饒話以後，其他座位上的人也都圍隴了過來，嚴信厚道：“杏蓀兄，你就一你的看法吧，我們大夥也都想聽一聽啊。”
盛宣懷聽了以後，嗬嗬一笑，道：“這可是季直兄先問的我，而且他剛才也了，他心裏己經有了一些想法，怎麽也該讓季直先吧，等他完了我再也不遲啊。”
其他人啊了，也都紛紛點頭，朱葆三又轉向張謇，道：“季直，你就先你的想法吧。”
張謇點零頭，也沒有推辭，道：“好吧，那我就。”
這時上海工商代表團在青島的考查時間己經進行到鄰10，除鄰一參觀軍艦下水以外，後來的6裏，都是在參觀青島的各個工廠，也讓商人們對華東政府的工業發展水平有了一個比較直觀的認識。其實華東政府的這些工廠成立的時間並不長，最多也隻有兩年，發展也有限，因此隻論規模的話，還比不上洋務運動期間創辦的一些大型企業，如漢陽鐵廠、江南機器局等。但在兩年以內的時間裏，達到這樣的規模，也確實是十分難得，而且這些工廠的經營、管理、生產效率，甚致是技術水平，都不是洋務運動創辦的工廠企業所能比的。
而參觀完工廠之後，華東政府又安排工商代表團參觀了青島的希望學校和青島郊區的幾個農村。
現在華東政府當然不止一所學校，但希望學校是穿越者最早建立的學校，而且也是穿越者任教最多的學校，同時也是短期培養工作人員的地方，因此仍然是華東政府最重視的學校。這時青島希望學校裏的學生己有3000餘人，年齡從7歲-16歲不等，共分成3個大年級，9個年級，而學生當中有1000餘人是孤兒，而其餘都是在華東政府的工作人員、軍人，以及和華東政府關係較為緊密的地方仕紳的子女，因此也可以看作是華東政府培養自己的骨幹班底的重要機構。而且己有200餘名學生從學校中畢業，都在華東政府的各個機構、工廠中任職。
工商代表團參觀了學校的校舍、圖書館、試驗室、禮堂等地方，又看了學生們的課間體操，以及一場體育比賽、勞動實踐，並且還分別聽了幾節課，而給商人們共同的感覺是，無論男女長幼，都是一批充滿了朝氣、活力、勤奮、上進的學生，無論是學習、活動、娛樂、實踐，都是充滿了活力。
其實清廷到這時也開辦了不少的學校機構，從留*童到福建船政學堂，還有袁世凱正在籌建的北洋大學堂和保定陸軍軍官學校，也培養出了一些人材，但無論是那所學校，都沒有見到這樣充滿活力的學生。因此有不少商人都感歎，正如學校的名稱，這些學生確實讓人看到了未來的希望。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>