或許是受姬清遠的影響,姬無命輕易不應允什麽,但答應之後必然做到。【3G書城】正因如此,姬清遠和沈田心都明白,兒子既然答應下來,必定會全力以赴地讀書。
這一晚,姬無命無法入眠,他一會兒想龍血戒指的事情,一會兒腦海中又盤旋閃現父母聽到自己承諾認真讀書後歡喜的樣子。
第二天,姬無命突然像變了個人。無論是家人還是老師、同學,他們都能明顯地感受到了姬無命的變化。
姬無命不再是最後一個抵達教室,而是最早的那一個;姬無命放學後不再去網吧,而是埋頭讀書。如果說誰對姬無命的變化最有感覺,那就是死黨兼損友馮君子了。
馮君子不僅感覺得到,而且大受刺激。他本來認為姬無命是三分鍾熱度,很快就會恢複如常。但馮君子錯了,一周過去了,兩周過去了,姬無命還是每天堅持著。
馮君子悲哀地發現,明明也愛學習了!天呐,沒天理了!
人以類聚,物以群分。姬無命的變化直接感染了馮君子,他先是鬱悶,繼而無聊,慢慢地開始和姬無命一起悶頭學習。
一旦習慣一種事情,那就無所謂無聊或者辛苦了。姬無命進入了狀態,變得一發而不可收拾。他從高一課程複習,然後是高二的課程,不急不躁,看完一本鞏固一本。
外人並不知道,姬無命此刻的感覺不僅是在學習,而是在“做任務”。姬無命很想知道,自己完成“任務”考進前六百名之後會得到什麽獎勵。
當然,姬無命這樣做更是為了讓父母高興。他發現父母的微笑比電玩遊戲中的勝利更讓他心情愉悅。
對於姬無命如此明顯的改變,班中同學們大部分認為姬無命一定受刺激了。其中的自自作聰明之人甚至猜測,一定是楊姍姍拒絕了癩蛤蟆想吃天鵝肉的姬無命,導致這小子精神失常。
甚至老師在驚訝之餘,也認為姬無命受什麽打擊。班主任老師還專門找姬無命談心,先表揚了姬無命最近的表現,然後表示他有什麽困難和不如意的事情都可以和老師說雲雲。搞得姬無命無比鬱悶,直說自己沒事,一切正常。
精神病人都說自己正常,姬無命越是這樣,班主任越是不放心。
經過深入同學中間進行了一番細致地調查之後,班主任終於發現了姬無命的“症結”所在,並推斷出了邏輯關係:姬無命喜歡楊姍姍,楊姍姍對其不屑一顧。姬無命備受打擊,心靈受創,於是把有限的憤怒與悲傷發泄到無限的學習中去。
班主任還是比較認真負責的,他找到了楊姍姍。旁敲側擊,拐彎抹角了一陣之後,班主任向楊姍姍提出了要求:“楊姍姍同學,雖然姬無命對你有想法不對。但我希望我呢,有時間要多鼓勵鼓勵他,讓他重拾生活的信心和麵對人生的勇氣……”
楊姍姍:……
楊姍姍這麽聰明的人,愣是不明白這個神神道道的班主任在講什麽,於是直接問:“老師要說什麽?”
班主任“咳”了一聲:“我的意思是,你不要完全斷絕了姬無命追求你的希望。至少在畢業之前不要讓他感覺沒戲。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>