“這……這怎麽好意思呢？”
“齊校長，你就別推辭了，耀華文創在我們川省已經資助了好幾十所鄉村小學了。”
一旁的小劉見齊校長還想推辭，他都有些看不下去了，便開口幫忙勸說。
蕭慕悠也開了口。
“齊校長，我們撥給學校的慈善款必須專款專用，每一筆都必須詳細記錄，到時候我們會有專管人員不定期下來核查賬本，所以，這些錢也不是給了你們讓你們亂用的，你也不用有什麽負擔和不好意思的。”
幾經勸說，齊校長終於接受了蕭慕悠他們的好意，一陣感謝後，也是再三承諾。
“你們放心，我老齊雖然沒讀過太多的書，但是這學校的帳每一筆都記得清清楚楚，絕對經得起你們查驗。”
“有齊校長這句話，我相信以後這筆錢一定能幫助到更多的小朋友，那風琴的事，這兩天咱們就盡快解決，小劉向導，我們對這邊不熟悉，還需要你派人把風琴送到學校來。”
“蕭總放心，我一會兒就去聯係，一定盡快讓這裏的娃娃上一堂像樣的音樂課。”
之後，小劉便離開了這裏，因為這邊信號不好，他必須爬到再高一點的山頂才能有信號打電話。
又是忙碌的一天，因為趕了一天的路，公益小隊的人下午也沒有幹什麽事，都在帳篷裏休息，還有幾個年輕人臨時充當了一下學校的老師，上了幾節課，倒是也體驗了一回當老師的感覺。
蕭慕悠傍晚的時候也忍不住去給孩子們上了一堂課，而且還是五六年級的英語課。
因為這裏的五個老師隻有一個會教英語，所以這邊的孩子都是從三年級開始才學習英語，這起步已經比大城市的孩子晚了兩年，所以這邊五六年級的孩子的英語水平也僅限於一些日常用語。
看到這樣的情況，蕭慕悠又是一陣感歎。
都說大山裏的孩子隻有念書一條出路，可是看到這裏落後的教育資源，稀缺的教師，蕭慕悠覺得這哪是一條出路啊，這分明是一座獨木橋。
就這比外麵落後兩年的英語教育，就算政府有一些優惠政策，以後這些孩子們有機會考上高中，可到時候他們這些孩子和別的孩子根本不在一條起跑線上，往後要想在考上大學何其困難。
傍晚吃飯的時候，蕭慕悠找到了小劉，詢問了一些情況。
“劉哥，你們陽山縣像這樣的學校還有多少啊？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>