譚忘發現，查爾斯教授上課真的很不負責任，站在那裏隨便聊了幾句，然後宣布讓學生自己去看書。
甚至於，老教授在教室裏呆了大約十分鍾就一個人走掉了。
臨走之前，他給學生布置了本月的課後作業，是一道社會實踐題。
每個小組自行選擇一個項目，創造出產品並且推銷出去，根據推銷的效果評定abc三個等級分。
同時宣布，本月剩餘課程全部自習！
這也可以的嗎？
特麽教授公開帶頭翹課！
但聽到這個消息後，小組長斯蒂芬妮已經低聲歡呼起來。
“聶，這個月我們有救了！現在我們不僅有你，而且還有譚！就這麽決定了，這個月我們一定要拿到a！”
不僅斯蒂芬妮高興，聶小藝和小透明道爾也很高興。
譚忘看得一腦袋漿糊。
“聶同學，你們在高興什麽？”
可惜，聶小藝依然翻個白眼不理他。
斯蒂芬妮連忙解釋。
“譚，你不知道上個月我們有多慘，全班五個小組，隻有我們拿到c。”
“不過，我們已經提前猜到了這個月的作業內容，並且有了安排……”
她們有什麽安排？
主要就是創作產品的問題。
斯蒂芬妮和聶小藝已經商量好了，假如本月是這道實踐題，她們就把產品設定為華國語學習輔導。
也就是類似於家教。
哪怕在倫敦理工，也有很多學生的華國語口語水平很差。
可以想象，由於聶小藝的華國人身份，這個產品肯定不愁沒有學生購買，她們也能輕鬆完成任務。
要知道，在如今的歐美國家，華國語學習的熱度很高，很多學生都想擁有一口流利的華國語交流能力。
譚忘聽了，不置可否。
讓聶大美女去討好那些男生？
這什麽破主意啊！
“你們上個月的作業，到底是由於什麽原因隻拿到了c？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>