楊信相信百善孝為先，如果一個人連自己父母都不孝順，那他在其他方麵表現的再好，也都可能是裝出來的。
一個連父母都不孝順的人，你在敢相信他的德行很好嗎？
所以，每給父母打電話問好，就成了所有學生每必做的功課。
哪怕這是老師規定的，時間久了，學生心裏也會形成對父母孝順的慣性。
為了讓學生更加能夠感同身受，他還舉了很多例子，比如如果你們有了孩子，孩子對你不孝順，你們會怎麽想，會有什麽感受。
有時候他還會在網上找一些孩子不孝順的新聞，然後和學生一起開一堂課，對新聞上不孝順父母的孩子進行一番口誅筆伐。
不隻是不孝順的新聞，隻要是不道德的新聞，比如有人開車酒駕撞死了人，高鐵上有人占別人的座位還理直氣壯，等等等等。
楊信都會拿來和學生分享，然後一起對這些不道德的行為進行一番口誅筆伐。
這樣教導下來，很快，學生對於德行方麵的領悟就變得深刻了很多。
很多村裏人都跟楊信，他的學生變得更懂禮貌了。
與此同時，楊信的軍訓，也起到了很大的效果。
軍訓，讓他的學生變得更加的健康，團結，有毅力。
為了讓學生更加團結，他還製定了一些必須要團隊合作才能完成的訓練任務。
比如團隊跑步比賽，就需要團隊所有成員都跑到終點才算數。
這樣下來，所有人都不得不與隊友合作，因為隻有與隊友合作才能贏。
劉梓晨和張嶽池因為年紀最，肯定跑不過其他年紀大的孩子，這時候就需要他們的隊友幫忙才行。
如果他們的隊友隻顧自己跑，哪怕他們跑到了一第名，楊信也會按照他們隊伍裏麵跑的最慢的隊員計算成績。
趙紫涵和周倩的矛盾，也在兩人因為相互不合作導致接連很多被罰，並且處罰越來越大時，不得不已開始合作起來。
在趙紫涵和周倩兩人合作了幾次後，兩人之間的矛盾自然也就沒有了。
最後在楊信的引導下，趙紫涵終於給周倩道了歉，不應該撕周倩的書。周倩也向所有人道歉，不應該在同學麵前秀自己的優越感。
最後，兩人更是成為了最要好的朋友。
雖然楊信每都要花五六個時鍛煉學生的身體素質，以及培養他們的德行操守，和生活自理能力，這導致他們的學習速度一下子降了一大截。
但是楊信卻很是高興，因為這樣這樣他就不用擔心以後他的學生德行方麵有失了。
【係統提示】：恭喜宿主完成任務，任務獎勵已發放，請注意查收。
這，在沈雙雙和李可欣同學參加考試，同時完成了學的支線任務後，係統給他獎勵了一共三十點積分。
這下子，楊信的積分就有了六十多點。
這時候，係統搜索到的物理化學賦排在前十的學生，除了牛喬之外，全都已經學完了學知識，進入了初中。
【係統提示】：宿主觸發任務，請教授沈雙雙和李可欣初中知識，任務完成，獎勵係統積分 60。
“李可欣，你先自學課本內容，有什麽不懂的問題就問趙紫涵。”
“沈雙雙，你也是一樣先自學，有什麽不懂的問題就問張嶽池。”
沈雙雙和李可欣進階到初中後，楊信當即就安排趙紫涵和張嶽池兩人帶沈雙雙和李可欣。
目前的情況是，因為所有學生的學習進度不一樣，所以楊信一個人教這麽多學生根本就是分身乏術。
與其這樣，他幹脆就讓所有學生自學，以及學生帶學生的方式學習。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>