林姍姍在黑板上寫下：生於憂患，死於安樂。
她寫完字後，把粉筆投擲到粉筆盒裏，然後拍了拍手，“請大家翻到第153頁。”
她抬頭看了我一眼，“蔣未生，請你來讀一下孟子第二章。”
我站起來，拿起語文課本，大聲讀道：“生於優惠，死於安樂。”
教室裏嘩啦一下，笑聲不斷。
“蔣未生，什麽叫生於優惠？”林姍姍杏眼圓睜。
“不好意思，是我看錯了，是死於優惠，不，不對，是生於憂患，死於安樂。”我說。
“你接著讀下麵的課文。”林姍姍說。
“好，那我讀了，舜發於畎(tian)畝之中。”
課堂又是一陣哄笑。
“傅說舉於版築之間，膠鬲(guo)舉於魚鹽之中。”我搖頭晃腦。
我回頭看到郭小強也捂著肚子笑。
“郭小強，你笑什麽？你知道什麽意思嗎？”我說。
“我當然不知道這都什麽鬼意思，但是大家都笑，我不笑不太好。”郭小強撓了撓頭。
有同學笑得從凳子上摔了下來。
“蔣未生啊，蔣未生！”林姍姍說，“看你人模狗樣的，別的同學背著書包上學，你也背著書包上學，你學得這是什麽？什麽？三句話，你錯了三個，還膠鬲(guo)舉於魚鹽之中？我都想把你用鍋活燉了。”
又笑倒了幾個同學。
“真丟人。”陶葉子說著踢了我一腳。
“還用接著讀嗎？”我麵無表情地問。
“讀，今天看你還出什麽洋相？”林姍姍說。
我咳嗽了兩聲，把語文書放在課桌上，看著林姍姍，我背道：管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裏奚舉於市。故天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。
教室裏已經沒有了喧囂。
“這還沒想到，你居然會背了。”林姍姍說，“我問你，你知不知道，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。這幾句什麽意思？”
我微微一笑，“一個國家內，如果沒有執法的大臣和輔佐君主的賢士，國外沒有與之相抗衡的國家和外患的侵擾，這樣的國家常常會滅亡。這樣以後可以知道，憂慮患害使人發展，安逸享樂使人滅亡。”
“很好，開頭那幾句又是什麽意思？”林姍姍問。
“舜發於畎(quan）畝之中。”我說道，“舜原來在曆山耕田，30歲時被堯起用，後來成了堯的繼承人，成為華夏至聖，他又名重華，這意思是說他兩眼分別有兩個眼珠子，這叫雙瞳仁，故名重華，舜非常孝順，年少時，父母常虐待他，他依舊對父母很好，中國《二十四孝》第一孝就是舜的故事。”
“後麵幾句呢？”林姍姍問。
“傅說(yue)舉於版築之間，膠鬲(ge)舉於魚鹽之中～，傅說從築牆的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手裏獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷，百裏奚從市井之間登上了相位。”我把課本合上，“這就是不拘一格降人才，這些都成了大人物，比如，管仲是我國古代重要的政治家、軍事家、思想家，也是先秦諸子中法家的代表人物。著有《管子》一書。而百裏奚讓秦國成為春秋五霸之一，為秦國統一天下奠定基礎。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>