“由我帶領一支團隊？”李默連忙搖頭拒絕，“讓我計算題目還行，實際操作還是要靠那些工程師們。”
吳教授瞪大眼睛，大聲斥責，“隻想著解題的數學家不是一個合格的數學家。一個優秀的科研人員，要敢於承擔自己責任，況且現在是特殊時期，沒有人比你更了解那顆行星的性質了。”
“就這樣決定了，我會同田教授打招呼，讓他全力配合你。”
“有功勞是你的，有過錯我幫你背著。”
吳教授不由李默推辭，做出了了決定。
然後他從辦公桌上抽出一張紙，遞了過來。“把你需要的人和器材都寫在上麵，我幫你協調。”
看著吳教授斬釘截鐵的樣子，李默隻能點頭答應。
接過紙筆，他沉思了一下。
“我需要超算中心那台超級計算機48小時的使用權限。”
李默提出了自己的第一個條件。
相比較於國外的天文台，他唯一的優勢就是擁有完整的軌道數據。但是要根據軌道數據，計算出行星準確的運轉軌道時刻表，計算量是非常之大。放眼國內，也隻有超算中心那台，擁有每秒3.39億億次雙精度浮點運算的超級計算機才能勝任。
李默仔細觀察吳教授的表情，他要看吳教授是不是有這麽大的魄力。那台超級計算機是國之重器，一直承載著國內重點項目的數據運算，不是平常人能動用的。
吳教授沉思了片刻，眉頭緊皺，猶豫了片刻，終於下定了決心：“我答應你，什麽時間需要，我會提前去申請。”
“還需要擁有我國天眼的10個小時完全使用權限。”李默沒有直接寫在紙上，他知道這又給吳教授出了一道難題。
果然，吳教授遲疑的問：“一定要用天眼嗎？”
“燕京天文台的觀星儀也很先進，並且也可以幫你爭取更多的使用時長。”
李默拿起筆，搖搖頭，“根據我的推測，未知行星的具備不被肉眼觀測的特征，甚至用紅外天文望遠鏡也很難觀測到，最合適的觀測設備就是天眼這種射電望遠鏡。”
吳教授看李默堅持自己的意見，點點頭，“好，準確軌道計算完畢後，給我一個準確的時間，我去向上麵打報告。”
“還需要什麽，你也一並說了吧。”聽到李默的前兩項要求，吳教授覺得他提出再多的要求也無所謂了。
李默拿起筆，在紙上邊寫邊說，“5位數學係的學生，要計算能力強的。5位天文係的學生，需要在野外進行過天體觀測的。”
“這是人員配備，數學係的負責計算，天文係的負責觀測。”
“一個可以24小時辦公的場所，並且最好擁有完整的天文觀測儀器，可以讓我隨時核對數據。”
李默把自己的所有要求都提了出來，相對於前兩項，他相信吳教授會答應。
吳教授問道：“隻需要學生能行嗎，要不我去邀請一些教授們參與？”
李默搖搖頭：“學生就可以了，因為相比較於其他科研項目的腦力勞動，這次比較側重於體力勞動。團隊成員最好兩天內能到位。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>