照年紀組分的，一個大的辦公室，裏麵都是整個初一組的老師，隻要沒有課，一般老師都留在這裏，看孫福上課上到一半就回來了，後麵還跟著程路，大家也就都猜到了是怎麽回事了？尤其是程路的班主任張豔華，自己帶的學生惹任課老師生氣，她應該出麵的，等程路過來了，張豔華從自己的座位上站了起來，
“怎麽回事。程路？”
這讓程路怎麽說呢？“我也不知道怎麽回事？”也確實是這樣，她的確什麽都沒有做，隻是走神兒了，程路在小學的時候也孫福的老婆有矛盾，這件事知道的人並不多，更何況，後來劉玉盡量的不去惹程路了。劉玉是三班和四班的語文老師，此時她也沒有課，看著現在的場麵，她在考慮，自己是不是可以憑著小學班主任的身份，安撫好程路，要知道，程路可向來不怎麽好對付的。
聽程路什麽都不承認，孫福就更加的氣憤了，“你什麽都沒有幹？你上課溜號了不知道嗎？”
“上課溜號了就可以體罰嗎？就要我站一節課的時間嗎？學校有這個規定嗎？”
“咋了？不認真聽講你還有理了？”
“不認真聽講的人大有人在，為什麽單單揪住我不放？”
“哎？你真是不知好賴？這是關心你的學習。”
孫福這麽說，所有的老師幾乎都在責怪程路的刁蠻和不知好賴了。程路定定的看著他，沒有反駁，那眼神帶著不信任、帶著輕蔑、帶著鄙視，
張豔華也看出了事態的嚴重性，程路這個學生平時不多話，很尊敬自己，但是以她多年的教師的眼光看來，這個程路覺得是一個有主見的人，而且做事很圓滑，滴水不漏，在班級人員更是很好的，她甚至考慮要讓程路當班長，在初中，一個女生可以威懾住全班的男生當班長，那可是很難得的，這個關鍵的時候，程路和任課老師發生了衝突，是非常不合適的。
“程路，和老師道歉。”
程路很想給班主任張老師這個麵子，可是，她不會妥協的，自己上輩子在學校和這幾個老師麵前夠委屈的了，這輩子還讓她和這些不善良的人低頭，實在是很難為人。
“哎呀，可別讓她道歉，我可是沒有這個福分，這個學生，我管不了。這一天深深叨叨的！”
孫福說的這話讓程路想起了過去，想起了被老師輕視和打擊的日子，尤其是孫福最後的這樣一句話，可是直接戳到了程路的痛處了，
“不是，孫老師，我不太明白您說的這個神神叨叨是什麽意思？”
“什麽意思？你不是沒事兒就給人算卦嗎？不是神神叨叨是啥？”
孫福的這句話讓程路皺起了眉頭，一方麵可能是外人傳的，再來估計就是中午的時候，有人把自己給郝蘭蘭卜卦的事告訴老師們了。
“算卦是嗎？這又代表什麽？”
“代表什麽？代表封建迷信，就是唯心主義的封建迷信。知道什麽是唯心主義嗎？還研究什麽易經，那就是徹頭徹尾的迷信書。”
“孫老師，什麽唯心主義？馬克思主義著作中則認為哲學可分為兩大派別，唯心主義是哲學兩大基本派別之一，是與唯物主義對立的理論體係。在哲學基本問題上主張精神、意識第一性，物質第二性，即物質依賴意識而存在，物質是意識的產物的哲學派別。這就是所謂的唯心主義，孫老師應該覺得自己是唯物主義者吧？應該是黨員吧？覺得自己的唯物主義者，那麽我告訴你，《易經》也是唯物主義著作，是比馬克思主義哲學要早得多的唯物主義哲學著作。它通篇都是用物說話，用物說理。‘君子終日幹幹，夕惕若，厲無咎’，老師聽過嗎？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>