“不會作假了吧？設計圖是真的，參數表是偽造的？”
“我來模擬運行一下……理論值真的能達到這個程度！”
……
林峰展示的老式機設計圖在學員中引起了軒然大灬波。
“現在，誰還覺得自己能設計老式機，請舉一下手！”林峰得意地笑道。講台下鴉雀無聲，這份設計圖成功將他們震住了。
“很好，那麽我們就將老式機的設計作為切入點，講講老式機設計的一些關鍵點和小技巧。”林峰滿意得點點頭，說道。
“機甲的結構多種多樣，有獸型機甲也有人型機甲，但其實完全不用拘泥於外在形象，以三角結構為例……”
“不同材料之間不僅有差異，還會有相性。兩種不同的材料組合可以達到出人意料的效果……”
“裝甲不必均勻，甚至不必覆蓋全身。當敵人攻擊薄弱處的時候，反而能讓敵人露出破綻……”
“設計機甲時，要有至少一處突出的優勢，甚至如果優勢夠強，其他方麵再弱也會被掩蓋。比方說有一款極端重視防禦的機甲‘鐵鬃蝟’……”
“機甲之間戰鬥的關鍵，就在於充分利用機甲的優勢力量，並避開敵人的優勢力量。為此，機動性方麵需要慎重考慮……”
林峰講得很認真，其中穿插著他在自己學習和戰鬥過程中的一些心得，深入淺出，學生們終於認可了這位年輕得不像話的教授，聽得如癡如醉。
“叮！”一聲清脆的銅鈴聲，下課了。
正在滔滔不絕講著課的林峰愣了一下，旋即笑道：“看來今天隻能到這裏了，下節課我們再繼續！下課！”
說完，他利索得轉身離開了教室。
他離開之後，教室裏一下子炸開了鍋。
“好厲害！原來機甲還可以這麽設計！”
“這麽小，竟然就已經是大師了！”
“不隻是設計機甲厲害啊，他從機甲的結構和參數引申出的戰鬥方式，絕對是高手級別！”
“是啊，我就是機甲戰鬥班的，選修機甲工程學隻是為了學分，沒想到能在這裏聽到這麽透徹的戰鬥分析！獲益良多啊！”
“嗯，我也是，回去我就找人對戰試試！”
“課講得好，人長得也帥……啊，我要追他！”
“你想得美啊！人家可是大師，學院的正式教授！你差遠了！”
……
學員們興奮得討論著林峰這個年輕的教授，無一例外全都心悅誠服。
就在這個時候，林峰之前碰到的兩個教授正好從這裏走過，聽到裏麵吵鬧的聲音，不由得站住了。
“咦？這不是那個新來的教授的班級麽？”
“哈哈，看來學生們不買賬啊！”
“走，問問怎麽回事！”
正好有個學生從教室中走出來，被他們叫住了。
“剛剛是林峰教授給你們上的課吧？怎麽樣？能接受麽？”
“太能接受了！沒想到林峰教授這麽年輕，就有了大師水準，我一定要以他為目標，努力學習！”那個學生一拍大腿，興奮得說道。“對，現在就去圖書館！林峰教授講的材料物性，我要仔細研究研究……”
說著，這個學生嘴裏念念有詞的離開了。
兩個教授麵麵相覷，滿臉的不可思議。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)