江景為就是這樣，快7年了，不管是什麽時候看柴夏的照片，他都是沉默地望著，哪怕是去墓園看柴夏，仍舊是沉默著。
他坐在沙發上看了很久。
第二天下午，江銘的語文老師，就把江景為叫到了辦公室。
語文老師看到江景為愣了下，微微有些緊張地說道：“怪不得江銘這麽冷，原來都是隨你。”
江景為點了點頭：“讓都是費心了。”
語文老師笑著：“那倒沒有，江銘學習好，懂事。隻是看了他寫的作文，我才了解你們的情況。”
語文老師從一摞作文本中，找到江銘的作文本，遞給江景為：“江先生，你看看吧。”
江景為接過來，作文本上“江銘”二字，寫的歪歪扭扭，很稚嫩。
翻開第一頁就看了作文題目——《相kuang裏的媽媽》，“框”字他不會寫，用了拚音。
江景為認真地看了起來。
江銘是這樣寫的：“《相kuang裏的媽媽》——我的媽媽叫chaixia（柴夏），她很可愛。這是我爸爸告su（訴）我的。因為我從來沒有和她相chu（處）過。
但是，我每天都能見到她，我家的woshi（臥室），keting（客廳），還有我的小房間，爸爸的房間裏，都有媽媽的照片。
爸爸說，媽媽很早就去世了，那時我才一個月大。媽媽是出車huo（禍）去世的。
爸爸說，他想媽媽，他愛媽媽。我也zhidao（知道），因為爸爸不會笑，他隻有看到媽媽的照片時，才會笑。
我也愛我的媽媽。
suiran（雖然）我沒見過她，但她一定很wenrou（溫柔）。
我xiwang（希望）媽媽能從相kuang（框）裏走出來，這樣，我爸爸就會天天笑了。我想看爸爸笑。”
江景為望著，久久不抬頭。
語文老師說道：“單親家庭的孩子，很容易有心理陰影，這點你要注意一下。雖然這作文很稚嫩，可以看得出來，江銘很愛你，很在乎你。這也說明，你教育的很好。作為都是，我想說，以後也多關注他一點。畢竟，孩子還小。”
江景為點頭：“謝謝老師。”
當天，江銘放學時，江景為照常來接他。他和打打鬧鬧的同學不同，他背著小書包，一臉嚴肅。
有人喊：“江銘！江銘！”
他回頭問：“幹什麽？”
“周六，我們能去你家做客嗎？”
“我爸爸不喜歡人多，你們別來了。”
同學們一臉失望，江銘小手抓著書包帶子，小嘴動了動，也沒有說出話，轉頭要走時，聽到頭頂傳來一個聲音。
“誰說爸爸不喜歡人多了，江銘的同學爸爸都喜歡。”
江銘臉上罕見的喜悅，忙問：“爸爸，你不嫌他們吵嗎？”
“不嫌。”江景為笑著。
江景為一笑，江銘整個人都燦爛了，轉頭對同學說：“那麽你們周六過來吧。”
江景為看著江銘，江銘不是不愛笑，不是不愛說，而是受自己的影響，他其實是麵冷心熱。
江景為又想起來了，他的那篇作文。
“我xiwang（希望）媽媽能從相kuang（框）裏走出來，這樣，我爸爸就會天天笑了。我想看爸爸笑。”
接下來的許多年，江景 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)