六月之後，雨水漸漸多起來，對遠來上學的黑瞎子溝的孩子們來說又是一個考驗。
春陽也養成每晚看天氣預報的習慣，明天天氣好，她一晚上就睡的倍兒香，明天天氣不好，她能焦慮一晚上。
年紀最小的學生才八歲，趕上下雨隻能穿著雨靴披塑料布大老遠的來上學，到學校整個人狼狽的像個泥人，哪個老師看了能不心疼。
因為心疼他們，看到他們在課堂上不好好聽課春陽就會特別生氣。
上學的機會來之不易，每天來上學又遭那麽多罪，前邊那麽多困難都克服了，為什麽就不能好好學習？難道克服前邊的困難就是來學校發呆、說小話的嗎！
光講空洞的大道理是沒用的，春陽就四處搜羅勵誌故事，讓每個老師在放學前講給學生，讓孩子們知道苦不能白吃，要努力有所獲才行。
春陽和其他老師的良苦用心沒有白費，期末考試，黑瞎子溝的孩子們進步非常大。
他們進步大，東山村的孩子就會有危機感，繼而更加努力的學習。
良性競爭是春陽願意看到的，但這個度一定要把握好，不能把學習上的競爭帶到平常的交流中，不能影響學生間的關係。
期末考試之後學生放假，老師們還有不少事情要做。
春陽先組織全體老師開了個學期總結大會，每個人都要發言，講一講這個學期的收獲和不足，還要給下一個學年做計劃。
春陽作為校長在各個方麵都起到積極的帶頭作用，其他老師看著她真的不好意思懈怠，所有人都幹勁兒十足，東山村小學就會越來越好。
今年東山村小學的六年級學生在升學考試中成績都非常不錯，春陽重點予以表揚。
九月有一批新生要入學，春陽還得利用暑假往黑瞎子溝跑幾趟，確定九月入學的新生有多少，還要確保其他年級的學生都能繼續往下讀。
車藍和高洪成都要幫忙，左右他倆暑假也沒什麽事，跟著春陽四處跑一跑也挺好。
爨海濤還在會上談起一個比較有前瞻性的問題——農村小學教育的未來。
“計劃生育搞了這些年，每年新生的孩子越來越少，這就意味著往後來讀小學的學生越來越少，少到一定程度就有可能並校，咱們得想想怎麽才能不讓東山村小學並到別的學校去！”爨海濤皺著眉頭一邊在記事本寫字一邊說道。
爨海濤一番話讓整個辦公室的氣氛低沉下來。
並校對學生的影響很大，對老師的影響更大！
公辦教師還好，並校就聽從上麵的安排，總歸還有工作，還有工資拿。
民辦教師怎麽辦？
並校就會多出一些老師來，民辦教師勢必會丟掉飯碗。
“爨老師提的這個問題確實很值得思考，不過咱們也不用太悲觀，在事情發生前咱們可以做許多準備。”春陽比較樂觀的說道。
她確實還挺樂觀的。
一來並校也不是一兩年就會來的事兒，他們還有時間；二來以現在東山村小學的規模，要並校也是別的學校往這裏並，往別的學校並的可能性並不大。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>