最認真最專注的就是從西山村過來的那個沒有雙臂幹什麽都需要用腳的孩子。
這孩子五百年前跟春陽還是一家，也姓李，叫李自強。
跟李永強的名字隻差一個字兒，但這倆人可差著十萬八千裏呢。
李自強真的太難太苦了，普通人用雙手可以輕鬆完成的事情他要花費更多時間更多精力一遍一遍的去練習才能辦到。
還有一些事情，是他即使花了時間精力也注定辦不到的，真的挺可憐。
當然，可憐和辛苦都是別人覺得的，他自己倒是挺樂觀。
他特別喜歡跳皮筋，喜歡踢毽子，這種用腳完成的活動他就能玩的特別好。
他喜歡上語文課，每次老師需要人讀課文的時候他都自告奮勇起來讀，雖然他讀的不多好，但他聲音大，老師也願意叫他。
除此外，他課後最大的愛好就是看書了。
他不光看，還會做筆記，把他喜歡的句子段落抄寫下來，還會給他看過都每一部書做一個總結和讀後感，非常認真。
春陽看過他的讀後感，角度非常獨特，非常感人，也非常治愈！
一本前言裏就寫明是悲劇的書，中間不知道賺了讀者多少眼淚，不知道讓多少人心塞，李自強愣是從裏麵發現了陽光，從悲劇裏挖掘出很積極樂觀的東西。
根據春陽的了解，李自強並不是一開始就這樣的。
原先的李自強有些自卑怯懦，不愛話，很多改變都是在來到春熙學之後發生的。
有愛的同學，真誠的老師，這些都在慢慢的改變李自強，讓他從黑暗的角落裏走出來。
春陽是看著他成為現如今這個樣子的，她始終相信心有陽光都人必定不會止步不前，他的未來肯定更加光明！
期末考試之前，春陽從各種教育類雜誌書籍裏麵收集到很多征稿信息，期末試考完之後，春陽讓各個班的班主任把征稿信息發給學生們，讓學生們根據自己的情況寫征文，等開學交上來由學校統一寄出去。
不是強製去寫，感興趣的可以寫。這種征文隻要有名次就有獎勵，有的獎現金有的獎物品，而且都能被刊發出來，這些對學生們來還挺有吸引力的。
學生們放假回家後，老師們還有不少事情要做。
學校不可能一個寒假沒有人，得有人來值班。春陽排了一個值班表，有什麽問題可以及時調整。
工作全都安排完，老師們又一起把辦公室打掃幹淨，回各自的班級檢查一遍確定爐子都熄滅了沒有安全隱患這才陸續離開學校。
春陽是最後一個走的，不確定學校各方麵都沒問題她就不放心，非得全都查看一遍才行。
然而讓她沒有想到的是，春熙學這邊沒出事兒，倒是隔壁的大河中學出了事。
大河中學比春熙學晚放假兩。
中學生年紀都大了，不用像操心學生那樣操心他們，相對來老師能省心一些。
大概就是太放心學生們了，中學這邊大掃除之後老師隻粗略的檢查一遍就放假了，有一個班的爐子沒有完全熄滅，還有一節木頭柴禾延在外邊！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>