小枝枝坐在她的座位上，看小羅老師哭的稀裏嘩啦的，心裏想著：下一次給爺爺奶奶掃墓，要畫一張枝枝，爸爸，秀才爺爺的全家福，燒過去，爺爺奶奶一定很開心。
大概會像小羅老師這樣，一邊哭一邊笑。
一群小屁孩不懂小羅老師的情緒，就覺得自己背著老師完成了一件事，還嚇老師一跳，很有意思。
小枝枝他們不知道，他們小小的一個舉動，卻給他們留下了一個最好的老師，盡心盡責，一路教他們到小學畢業。
這六年，對他們來說，是畢生難忘的，哪怕到老了，想起那個方臉的小羅老師，仍舊會覺得心中溫暖，雖然教室很破，總有一扇玻璃是碎的，雖然黑板總是斑駁，雖然椅子是破板凳條，課桌劃痕累累……
可是那六年卻是很充實，很滿足，沒有攀比，沒有小心思，幹幹淨淨的校園生活。
對小枝枝來說，則是快樂並煩惱著。
因為小羅老師收到禮物，哭完笑完之後，對那張小枝枝給他畫的畫像驚為天人。
他覺得這個孩子一定是個天才，沒有專業係統的學過美術，據說隻是跟著家裏的爺爺學的，她爺爺小羅老師還有印象，是一個斷腿的老人家，居然就能畫出這麽像的畫。
等小羅老師越關注就越驚歎，這孩子不僅僅是畫畫的好，字還寫的很好，一手毛筆字看上去寫的比自己都好。
而且還會講故事，典故詩歌，張口就來。
認的字，都趕上五六年級的學生了，有一些古老的生僻字，自己都沒認出來，她居然知道！！
小羅老師是教語文的，此刻像是在一堆的石頭當中挖掘到一塊絕世寶玉一般，十分激動。
他是年輕老師，剛剛畢業不久，內心熱情似火，心中亦是仍有夢想，要教出最好的學生。
小枝枝就這樣搬起石頭砸了自己的腳，從教師節禮物開始，被小羅老師列入重點關注對象。
每天她回家的作業都比別人多兩份。
小枝枝回家跟爺爺告狀，結果爺爺聽了，第二天就做了一頓燒豬蹄，特意搭了村裏的順風車，給老師送去。
年輕的小羅老師看到斷腿白發斑斑的老爺子坐著輪椅給自己送來熱騰騰的燒豬蹄，感動的麵紅耳赤，覺得自己不值得老人家這麽費心，卻怎麽都拒絕不了，晚上一個人含著淚水啃了豬蹄，決定更用心的教好枝枝。
以前他還庸庸碌碌的，心中也有一些想法，是不是找點關係，想辦法把自己弄到縣裏去，每天上課下課，也就過去了。
可是現在，他總擔心自己會耽誤了這麽好的學生，每天除了備課教課，他努力的自學，除了努力提高自己的教學水平，還兼修了少兒心理學，少兒教育學，這樣的日子十分忙碌充實，讓小羅老師都沒有時間理會父親寄來的那封更嚴肅的措辭的信。
時間總是不夠用。
很快中秋節就要到了。
父親的第二封來信，小羅老師沒有回，他準備中秋節這一天請假回家一趟。
中秋節，學校沒有放假，聽到小羅老師說明天他不在，要回家一趟，小屁孩們都高興壞了，小羅老師是他們的班主任，管的忒嚴格了，想到明天，小羅老師不在，大家就覺得真的是過節了。
小枝枝也激動起來，臉上笑容要多燦爛有多燦爛，結果放學的時候，小枝枝又被小羅老師加塞了兩份作業。
“枝枝，這兩張字，是你這幾天的作業，另外老師再給你布置一個題目，就是中秋節，你以這個題目畫一張畫，等老師回來要檢查的。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>