廖金鑫雖然是一個男老師，但他喜歡跳舞，也喜歡教孩，為了做好這個拉丁舞培訓，自己都琢磨出了一套能夠提高孩子們跳舞興趣的教學方法！
隻見他叫幾個朋友將三個塑料凳子搬了過來，用作教學道具。
“這個凳子怎麽用呢？來，肖肖，還是請你給妹妹們再演示一下！”廖金鑫俯身按住一個塑料凳子，讓剛才做過展示的女孩站到前麵。
估計是同樣的招數他已經用過好幾遍了，這位已經有一定基礎的女孩很自然地在塑料凳子前麵擺起了姿勢。
“朋友們，你們看肖肖姐姐，我們跳拉丁舞的時候，也要跟肖肖姐姐一樣，抬頭挺胸，身體挺直，這樣就能給人一種自信的感覺，也會很好看，對不對？”廖金鑫考慮到這些孩子都是第一次接觸拉丁舞，便也站直身來，自己在肖肖的身邊也擺起了姿勢，然後手比劃著自己從脖子到腰部挺拔的曲線，跟落落她們講解了起來。
大多數朋友都還隻是呆呆地看著，落落倒是聽得比較仔細，感覺老師是在問她話，便聲音弱弱地呢喃了一聲：“好探呢……”
可惜，沒有獎勵，因為老師也沒有聽到她在人群中的講話。
廖金鑫繼續道：“手部的動作稍微有些複雜，我們強調的是一隻手向前，一隻手向後，在跳舞的時候也是交替著扭動，這樣更能襯托出我們身體的美感，提供了一種很好看的律動感！但現在我們朋友還沒學到這一步，老師不會要求太高，待會大家隻需要把兩隻胳膊水平地抬起來，保持身體的平衡就可以……”
畢竟不是上過學的孩子，老師的長篇大論縱然講了許多要點，但朋友們聽不進去也是白搭的，廖金鑫看到有些不安分的朋友已經開始出現一些躁動了，他便停了下來，決定還是實打實地來進行演示，這樣或許趣味性更強！
“接下來，就是一組交叉腿扭動的練習，我們來看肖肖姐姐是怎麽做的！”廖金鑫回到肖肖的身後，繼續給她按著凳子，口裏喊起了拍子，“ne，，hree，fur，ne……”
用英文喊拍子？楊言坐在後麵都覺得有點意思，當然，這也是他孤陋寡聞，人家跳拉丁舞的，大部分人喊拍子都是中英混合的。
當然，這對於落落和其他朋友們來，都不是問題，她們沒有見過拍子“長”啥樣，無論老師怎麽喊，都會顯得很新鮮有趣！
“嘻嘻！”落落聽得津津有味的，還呲起了牙齒，月牙一般的笑眼還看著老師，好像她已經喜歡上這個“好玩”的老師了。
“，hree，fur，ne……”在廖金鑫的拍子聲中，肖肖終於有了動作上的變化，隻見她曲起右腿，腳尖點地，然後在下一個節拍開始點地時候，她變換雙腿，改左腿曲起，腳尖點地，而重新放下來的右腿，大腿後側就碰到了塑料凳子上！
盡管這是可以放慢的節拍，但是這交換腿的動作，還有兩隻胳膊一前一後的輪換，肖肖都跳得很仔細，尤其是扭胯時候帶起的裙擺甩起來的樣子，看得前麵一排朋友都目瞪口呆的。
很酷呢！
是的，落落的腦袋裏，閃過了一個她春節時候從兩個哥哥那裏學來的詞匯！不知不覺，姑娘望著肖肖姐姐的眼神裏就流露出了一絲羨慕。
她也喜歡這樣好看又酷炫的舞蹈，要是跳的是落落，那該有多好呀！
可能前麵隻是展示，或許是廖老師為了讓朋友們能看得更清楚刻意做出來的改動，但過了一會兒，廖老師的拍子忽然變得明快起來：“fur，ne……and ，and hree，and fur，ne……” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>