對大明皇帝的機靈，習通隻是笑了笑，毫不在意。
滄瀾珠而已，在大明皇帝看來相當於長生不老藥，相當於增長百年功力的逆神藥，或者什麽絕世功法。
但對習通而言，隻是一些流水線生產的工業品。
每秒鍾的產能都是以萬為單位，如果需要擴充產生，隨時都能增加成千上萬條生產線。
到了習通這個高度，資源的價值已經不在於資源本身，而在於資源所處的位置，以及這個位置所能產生的價值。
就拿滄瀾珠來，在泰坦大陸的話頂多就是孩子玩具，對人均先、普遍神級的野蠻人而言根本派不上任何用場。
但是到了大明世界就能夠撬動世界的進步，成為文明進步的種子、源泉。
套用偉人的話就是讓一部分人先富起來，然後先富帶動後富，最終達到共同富裕。
這同樣也是係統的理念、目標、使命。
讓一個人先強大起來，然後先強帶動後強，最終達到共同強大，進而改變世界。
雖然每個係統都有不同的目的和任務，但它們都有一個共同的特點——培養出了最先“富裕”、最先“強大”起來的人。
諸萬界太大了，習通根本不可能事事躬耕，也不可能對每一個人都全程關注，所以必須通過係統，通過宿主來推動諸萬界的發展壯大。
即便對這些宿主，習通也都是抱著放羊的心態，根本不會關心下麵羊死了，沒有的話就給它喂草，羊死了得話那就換一個，繼續給它喂草。
如果不是楊定業有著特殊的機緣，習通也不會對他過分關心、支持。
習通不是什麽大愛無私的神明，他也有自己的目的，他給出的每一分資源都是為了收獲。
比如楊定業身上的魔音洗腦大法，以及通往平行世界的鎖鑰。
對這種能夠拉動諸萬界實力增長的引擎式人物，給予再多的關心也不為過。
卻楊定業，暑假期間學完了所有的大學課程，其他大學生歡喜地報到的時候，他已經拿到了畢業證書。
不是一本，而是一麻袋。
十大名校什麽的有一個算一個，都厚著臉送來了自家的畢業證書。
楊定業那些家教裏有他們學校的老師，憑著這層關係，是自己學校的學生也合情合理。
甭管能不能扯上點關係，先把畢業證送了再，以後自己學校的學生就有一個牛氣衝的校友了。
雖然，這位校友沒有在學校交過一分錢、上過一節課，甚至都不知道學校大門朝哪開。
對這種事，楊定業樂見其成，隻要獎學金到位，再給自己多發幾個證書也沒啥。
雖然都是錢，但意義不一樣。
看著滿床的證書，楊定業感覺索然無味。
還不知道大學生活好不好呢，都沒來得及體驗一下，就這麽結束了。
哎，五味陳雜啊。
不過他也明白，自己這種舉世無雙的人才，官府不可能讓自己去大學校園廝混四年。
四年，對自己而言可能一眨眼就過去了。
但是對一個國家一個民族甚至一個世界而言，一秒鍾都耽擱不起。
所以，楊定業必須繼續從異世界倒騰資源，充實自己的國家，助其騰飛、輝煌。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>