【急景：急馳的日光。亦指急促的時光。參見“急景凋年”、“急景流年”。本章BG——《firs lve》吉他獨奏：押尾コータロー】
(感謝“超現實遊戲普雷”的萬賞）
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辦公樓的樂器室，一個穿著白襯衣的瘦弱且稚嫩的男生擁抱著一個穿著灰色職業裝端莊且極具風情的女人，他們在水一樣的空氣裏擁抱著，一束陽光從窗戶裏投射進來，將兩人籠罩在稀薄的光線裏，周遭是莫可名狀的黑暗，讓他們像是正在緩慢的沉入深深的海底......
“來不及了，現在已經停不下來了！”
沈道一決絕的話語並沒有讓成默退縮，對於現在的成默來，不管沈道一做了什麽，都不過是個問題。難點在於如何解開沈道一的心結，讓她放棄她自我毀滅的複仇大計。
起碼現在是個好的開始，沈道一在他的懷抱裏沒有繼續掙紮，而是垂著雙手任由他抱著，成默輕聲的道：“老師，我知道你很悔恨，悔恨當時沒有能夠勇敢一點，堅定的站在你朋友那邊；你也很悔恨，悔恨自己輕易的相信了父親；你更加悔恨，悔恨事後沒有出真相。可你不要忘記了，當時你也不過是個孩子，就算你想要為你的朋友做什麽，其實也欠缺這個能力，隻是給自己增添了一些心理安慰罷了。你想用把自己釘在‘師生戀’的恥辱柱上以完成對學校，對你父親，以及對你自己的複仇.....如果這樣真的能讓你的內心獲得平靜，我不會阻止你.....可你真的能嗎？”
“為什麽不能？你不會是害怕事情牽連到你所以才盡力的勸阻我吧？放心，我保證你不會有什麽事情.....”沈道一冷冷的道。
成默雙手扶著沈道一的胳膊，將她稍稍撐開，他看著沈道一的眼睛輕輕道：“正好相反，我一點都不害怕事情牽連到我，和老師這樣的人談戀愛一點都不羞恥，這是多少人羨慕都還來不及的事情啊？”
“對於我來這是件能夠令我非常自豪好麽？”
“我知道不少人對師生戀有看法，覺得這違背道德，比如各大高校不斷爆出來的師生醜聞，筆誅口伐，很多高校都出台了師德公約，禁止師生戀.....但這裏裏麵存在的邏輯是師生戀是產生權利尋租的土壤，老師和學生之間的權利是不平等的，老師可以決定學生的分數、保研甚至能否畢業，學生利用老師達成通過考試、保研、畢業的目的，反過來也成立，這也存在著老師利用權力脅迫學生的可能性。”
“但，這應該禁止的是老師不正當濫用權力，或者著重改革高校評分機製，而不是阻斷師生間愛情的選擇.....師生戀本身是沒有錯的。”
“其實世界上很多師生戀的例子啊！比如魯迅和許廣平；比如餘秋雨和馬蘭；徐悲鴻和廖靜文；沈從文和張兆和；溫庭筠和魚玄機.....國外的我就不舉了，例子多的是，法國總統不就是麽？”
“放到更低的年紀來看，師生戀的誘因是學生心智不成熟，被老師的光環所吸引，錯把崇拜當愛情。可我所的師生戀，指的是雙方都是成年人，能夠獨立思考的情況。假設學生未滿14歲，那是侵犯未成年人，屬於違法，那不能稱之為師生戀。在此前提下，因為崇拜和吸引而產生的愛情，就不能叫愛情了嗎？愛慕優秀的異性是自然規律。我就是不喜歡同齡的幼稚的女生，就是喜歡成熟的博學的典雅端莊的老師，有什麽問題嗎？”
“更何況，我與老師年齡相差的也不大，愛好相似，三觀相符，因為相愛，就成錯誤了嗎？老師學生不過是兩個身份而已，愛情本就是無關身份的不是嗎？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>