燭光中，皇帝李世民前麵的奏章還是擺得高高的。
不過皇帝李世民並沒有像平常一樣低頭埋首努力啃著這些奏章。
他眼前擺著一張很大的紙，這張紙根本不符合奏章的規格。
而且可以很明顯的看出，紙的旁邊用了一層米粒把它連起來。看來是找不到漿糊，用米粒太低漿糊把紙張聯合起來，所以紙張顯得非常的大。
連皇帝的桌子都放不下。
所以這時候皇帝是讓宦官把這些紙張攤開來，舉在他的麵前。
事實上他詳細的看了很多遍。
如果他現在就能夠破解上麵提到的問題，或許他們就能夠到高空解決現在的旱象。
雖然沒有下雨，但是空並不是沒有雲，要是能夠把雲朵扯下來幾朵，人民百姓的怨聲載道會少了很多，現在還是萬民信仰的時代，很多人相信，包括皇帝自己都相信，皇帝成為子，是上的任命。
冥冥之中自有注定。
即使不能夠在空裏降溫，按照範晶晶的方法招來龍神降雨。
最起碼也能夠在離最近的地方給予神祭拜，這樣的祭拜方式應該最能夠讓上聽到來自下方祭拜的聲音。
李世民的腦海裏不斷的想閃過這些鏡頭。
“就是不知道什麽樣的布料能夠承受這樣的壓力……不過範晶晶倒是有實驗的方法……可惜從範晶晶會努力的提出她能夠提出的東西，就代表著水雲宮，真的不會為範晶晶出頭……”
除了範晶晶所提出的奏章之外，旁邊還有範晶晶出給皇子皇女們的作業，老實這些作業皇帝看不懂。
皇帝有非常多的顧問大臣，這些顧問大臣平常隻要乖乖的做學問，寫一些文章，潤飾一些皇帝要宣布的詔書以外，就沒有其他的事。
當然除了這些事情之外，這些人也必須開始從風花雪月的文章裏麵開始學習如何處理朝廷的一些事，所以大部分在其他的部門都有觀政的義務。
皇帝曾經請他們看過，但是這些人無一能看，然而皇帝讓李承乾，還有李麗質來解釋，兩個人卻能夠輕輕鬆鬆的解釋，讓皇帝聽得懂。
聽得懂是聽得懂，但是要理解卻要費一些腦子。
大人的腦子多多少少有些僵化，並且有很多既有的觀念，如果新知識跟他既有的觀念產生衝突，就會接受困難。
反而是年紀越的孩子，對新知識沒有什麽排斥心理，特別容易接受。
李世民雖然才，但是他的腦子已經被大唐被國家所占據，很多的思維方式都從他個人出發，李家出發，大唐出發，思維模式自然跟一般人不一樣。
他從簡單的物理學常識裏，隱隱覺得裏麵有一股力量，但是卻不能夠理解。
所以他隻是招來所有學習的皇子皇女，要他們好好的學習。
並且從皇子皇女她們身上得到，學習這些新知識的並不是隻有他們幾個人，範家莊園裏的孩子，也會在清晨以及夜間學習。
“看來還是不能夠把範晶晶關在這裏，但是必須派人去監督範晶晶。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>