但是他大體上能夠了解，讓傷口發炎的似乎就是一種病菌，再醃製一些物品的時候也會產生一些菌類，但是均有分為好菌和壞菌，好的菌甚至能夠吃，促進腸胃的消化。
李世民也沒有辦法看懂奏章中“菌”和“毒”有差別既然眼睛都看不到，你怎麽分得出它們的大差別？
他把李麗質叫過來問，卻也無法問出所以然，似乎範晶晶並沒有教授他們類似的概念。
雖然不明白這兩個名詞有什麽差別，但是李世民確知道這兩個名詞的重要。
對他處理奏章的桌案上，就有這一包粉末，範晶晶雖然沒有給出研究方法，但是卻給了幾包這樣的粉末。
根據易峰將軍的法，這些粉末的確能夠抑製發炎的狀況，讓病人很快的好起來。
可惜除了範晶晶所治療的傷兵營，其他的傷兵營卻沒有辦法取得這樣的藥粉，大部分的藥材，都被軍中大夫去研究。
一部分的藥材則送回長安，讓禦醫加以研究，因為禦醫在醫學上的成就比軍中更高，透過禦醫的研究，他們可以更好的更好的複製這些消毒藥粉，並且產生更大量的藥材。
軍中希望這些藥材不會是太過珍貴的藥材，要不然實際的功用可能隻能留在宮中。
中藥粉的功勞非常的強大，不會比馬鐙的發明還來得低。
“範晶晶這個妮子，總是給我們各種驚喜，但是這一次卻給我們製造大麻煩。”
範晶晶的話，李世民不敢不慎重考慮。
但是讓女人在家裏多留幾年，對富貴人家倒是沒有什麽差別，但是對於貧窮，人家恨不得把女兒早點送出去給別人養換一個媳婦回來對他們來嫁女兒得到的聘金，往往是他們娶媳婦的錢。
而且大唐需要更多的人口來支持整個朝廷的運作。
但是範晶晶所分析的，女人早婚懷孕會增加嬰兒死亡率還有女人的難產率，而女人難產之後往往麵臨的就是死亡。
每年死在難產的女人數量並不少，如果這些女人能夠多生一些孩子，該有多好。
這裏麵就牽涉到複雜的統計學，朝廷裏倒是有專門學習古老傳統統計的人，隻不過算起來就沒有範晶晶那麽快。
需要花比較強的時間才能夠統計出來。
李麗質是這批學生裏麵，數學學的最好的人，接下來就是李承乾，隻不過他們現在隻是學會簡單的加減乘除，對於這種有實際層麵的運算，火力還不到。
或者是他們兩個孩子的思維能力還不足，加以進行複雜的運算，這都必須慢慢訓練。
李世民把他心裏所想的東西跟長孫皇後商量，跟兒子女兒有關係的，跟長孫皇後商量是理所應當的，她也想要讓自己的兒子女兒有表現的機會，但是，兒子女兒，雖然現在的學習頗為優秀，可惜邏輯思維能力還不夠。
“我們的孩子不是很會算嗎？而其他人因為長久跟數字有關係，對於如何去算會比較有概念，比我們這樣模模糊糊的去思考到底哪種方式有利，還不如讓這些專門的人去思索一下，加以運算。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>