似乎這些人已經找到出路。
而且這些出路並不怕，皇帝會不高興，以往很多後宮的女人的出路，就是再找一個男人想辦法突破，皇帝的壽命大部分都不長。
大部分的女人都能夠熬到皇帝死掉的時候，身上還有一部分姿色。
到最後沒有被皇帝下令跟皇帝一起陪葬，能夠活著，走出皇宮對她們來還是有第二春，所以她們平常就必須多賺錢，這些錢都是她們未來的保障。
甚至到了一定年紀，在長久皇帝沒有臨幸的狀況之下，還是有機會要求出宮。
後宮的故事每一個人都能夠寫出一個篇章。
範晶晶不在會場裏麵出席，出席的自然隻有範晶晶的學生，而且範晶晶也不是皇宮的成員之一。
這一次皇帝對於範晶晶的關心，自然沒有落下，而這份關心表現在皇帝對皇子皇女的考核上麵。
皇帝會先問皇子皇女學了些什麽東西，然後出題考核。
但是皇帝李世民問過之後，往往覺得非常的困擾，想要出題考核必須本人懂才行，但是皇子皇女學的東西太過高深，皇帝李世民，學的是傳統得皇帝之學，不見得能夠懂，能夠懂得往往是傳統的老師們教學的內容，但是看皇子皇女，似乎也不是特別重視這部分的內容。
如果有誰例外，唯一例外的大概是李承乾，身為皇帝的繼承人，傳統之學不能夠不學，所以也隻得乖乖的花一點心思在學********學了什麽？”
皇帝李世民和藹的問道。
當太子年紀越來越大，有青少年的模樣之後，皇帝李世民心裏其實有些別扭，但是又有些欣慰，誰都希望自己的孩子是個好孩子，更何況是未來要繼承大統，如果什麽都不懂，對皇帝來也不是一件好事。
但是皇帝現在還年輕力壯，如果孩子慢慢變大，有了其他心思對皇帝來也會非常的困擾。
然而皇帝李世民在這一次召見的時候，皇帝終於注意到其他孩子與李承乾學習內容的不同。
似乎其他孩子都學的對未來有些幫助，但是李承乾所學的大部分偏向於管理，至於其他的內容大部分是李承乾跟其他人學習過來的，範晶晶並沒有教學，完全是太子個人的興趣。
這些孩子學習的主要方向卻也不同，範晶晶能夠讓每一個孩子因材施教，這是非常難得的事情。
就算大部分老師都不是在大課堂教學，而是有私人的輔導，老師是一對一上課，但是他們幾乎都是一個模樣打造出來的。
雖然是不同人的教學方式，但是大體的結構是一樣的。
隻不過在細節上有些落差。
然而範晶晶跟其他老師的落差簡直是差地別，根據詢問的結果，即使範晶晶在範家學堂教導一些文字相關的知識，教學的方法也不一樣，她讓孩子們學習的時候編的是白話用語的課本，用的是日常用語教學，所以孩子們學習的速度非常的快，在發音方麵她用了一套發音係統。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>