烤肉有烤焦的部分，是非常正常的事情，但是他們都給範晶晶送來最完好的烤肉，熟度正好，並且是最為美味的，並且沒有任何的烤焦。
範晶晶並沒有吃多，她吃到肚子七分飽的時候，就放下食物，張開了不慢厚重的布幔，可以阻絕人的視線，她把孩子一個一個抱進去，為孩子五分飽，再把孩子出來給其他孩子照顧喂食。其他孩子身上帶有輔助的食材。
不懂得自己活動講話的孩子，對於大家來就好像一隻寵物狗一樣，她的笑容卻比寵物狗還更為清晰，不管是哭或笑都能夠替大家帶來歡樂。
人們會猜測這個孩子，現在心裏有什麽想法，如何應對，重新獲得孩子的笑容，或者是與孩子一起分享愉快的經驗。
喂孩子是一個機械化的動作，但是範晶晶可以透過孩子的表情，還有手腳的舞動，感受到孩子的情緒。
到時候她會非常的專心，心裏隻有孩子的存在，還會幾句話跟孩子溝通分享，她知道孩子在這一個時間其實處於一種學習狀態。
提示語言如果在孩子的時候能夠聽懂多種語言對孩子以後的多餘能力，會很有幫助。
範晶晶在大學時代曾經學過拉丁語，英語是每一個孩子都必須學習的對象，範晶晶自然也會。
這些語言之外，為了應付生活的需要，還有附近的族群，她還學了島國話。
在部門裏麵在喂養的時候，範晶晶會把這幾種語言輪換的出來，並且盡量分享一些故事給孩子聽，因為如果隻是做日常的招呼，這些語言的使用量，會非常的重複，也非常的，隻有讓孩子接觸不同的語匯，也可能培養其多國語言的能力。
在大唐想要聽到這些語言，大概會非常的困難，來自西域的商人，如果真的是來自於歐羅巴大地，拉丁語作溝通。
但是根據範晶晶的印象會講，拉丁語的往往是上層社會的人，普通的平民還是講地方方言，隻有擁有多餘時間學習的人，才會學習拉丁語來做高層的溝通，畢竟高層人在日常用語的時候，其實用的都是拉丁語。
拉丁語對他們來是一個跨國性的語言。
範晶晶也不知道，她給孩子灌輸了語言能力有什麽不妥當，或者是用不用得到，但是擁有一個別人沒有的技能，或多或少就比別人多了一種競爭力。
範晶晶雖然不準備用錢來幫助孩子成長，但是灌輸給孩子的能力卻是必要的。
帶著走的能力，比無數多的錢財，更為有用。
如果沒有守住錢財的能力，很可能會帶來生命的危機。
如果你隻是有吃喝玩樂的錢財，還不會有太多強大的人來盯著你，頂多吸引一些地痞流氓。
但是如果你有吃喝玩樂，也用不完的錢財，那麽你在這個世界其實就是最危險的存在。
既然你非常的危險，有什麽想法都能夠實現，別人就算你沒有做什麽事也會想辦法對付你。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>