現在電燈已經製造好了，隻是缺乏電力。
範家莊園使用過電力，範家莊園的人自然見識過。
但是這些沒有出過自己村子的人，聽到這些消息都不是很相信，但是範家莊園的人，又好像不能夠不相信，讓他們很糾結。
他們也真清楚，隻有認識字走到遠地才不怕，因為其實很多地方都有招牌，可以告訴你一些常識知識。
他們不知道，大唐如果想要字並且用字來引導人們的生活，隻有在範家莊園可以做到。
範家莊園很努力的推廣文字，但是範家莊園的人還有很多，隻是認得懂一些日常生活的簡單用字，每個人都還必須積極的學習，可惜不是每一個人對文字都有興趣。
範晶晶隻好想辦法透過各種方式，來增進人們對文字的興趣，畢竟在範家莊園的人對於生活的更好的需求，其實已經減少了。
因為他們已經基本滿足吃飽穿暖的欲望。
對於大唐人的事情，大部分範晶晶是用一種實驗的心理來麵對。
成功了自然很好，失敗了也沒什麽。
但對於自己的孩子，她當然不能夠用實驗的心態來麵對。
因為失敗了就必須承受最嚴重的後果。
範晶晶隻好努力的做到，自己能夠想到的最好。
比起科技時代，範晶晶多了非常多的人力可以使用這些人力，在照顧孩子的時候絕對不會偷雞摸狗，絕對會給孩子最好最尊崇的服務。
所以這樣的環境很容易讓孩子變得驕傲，隻能夠讓其他人在對待他的孩子的時候盡量公平。
欺負自己的孩子那是不可能的事情，不要範家莊園的人不可能其他人看到，他的孩子估計就隻想當個舔狗。
這種情形就很像後事很多神奇的子孫，教養的模式。
想要避開舔狗模式，隻能夠讓他生活的群體，都跟他差不多，或者是比他等級高一點。
這點倒是不困難，因為皇子皇女，在不斷的誕生。李世民生孩子的速率是非常高產的，跟其他皇帝不一樣。
但是這些孩子過度複雜，反而不是自己孩子最好的夥伴。
如果這個孩子能夠看開，那還好，可以當自己的孩子的夥伴，但是如果陷入了皇家繼承權的爭執，那就可能把孩子拉入無盡的深淵。
在科技時代有一個好處，就是所有的教育模式都已經被人家研究的透徹，基本上隻要把人交給別人來管，並且給予適當的溫暖，大致上能夠教出什麽樣的孩子，可以預期。
然而大唐是落差很大的社會，在大唐出生長大的孩子想要教會他平等，簡直是笑話。
然而範晶晶卻希望他的孩子，在本質上是跟他一樣的，而本質對於科技時代的人來就是自尊，自重也就是平等，相信別人跟自己沒有太大的差別，隻要努力自己就能夠成為別人。
有一條上進心，對於一個人來是非常重要的，至少就不會浪費時間，也會懂得珍惜時間。
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