“對不起，我們不應該拿石頭丟孩子，孩子沒有反抗的能力，甚至，他們會受傷，很多人會傷心。”
這些已經能夠照顧別人孩子的孩子，多多少少都已經知道，在這些人的心目中，孩子有多麽的重要，知道孩子，有力氣開始替別人工作產生價值，才能夠讓孩子到處亂奔跑。
範晶晶鬆了一口氣，總算這幾個孩子不是先極惡的人。
隻要這幾個孩子摻雜了一個饑餓的人，就會挑動其他的孩子，讓其他的孩子跟著一起變壞，所謂的惡人其實不是一個人惡。
而是他有本事讓其他人跟他變成一樣的人。
然後他日常生活期間，像是看起來像普通人一樣，甚至是惡人裏麵比較善良的人，但是在他的挑動之下，他身邊的人不斷的會做出超乎想象的行為，讓一般的所謂的平凡人，受到打擊。
“那你們認為，你們應該接受什麽樣的懲罰？
並且你們認為應該在當時做怎麽樣的動作，比較能夠反映出你們的心思，讓上頭的人能夠符合你們的心思，或者是做好解釋，讓你們了解？”
“我們不知道，他們好像就是管理我們的人。”
“未來我們會常常遇到管理的人，沒有做好事，甚至對你們不公平待遇，但是你們的動作隻會讓事情變得更糟，讓你們沒有生存的空間。
你們會必須想想，這周遭還有什麽可以求助的，每一個人可以找到的方法或許不一樣，但是總是會有人能夠找到方法，解除目前遇到的困境。”
“我們能夠怎麽辦？”
“你們必須自己想，我們怎麽能夠替你們想到辦法呢？
因為我們不在你們的現場，現在當初沒有理性去思考，你應該怎麽辦，我給你時間，如果你們想得出來就能夠減少處罰，如果想不出來那麽，你們接下來就該想想，應該要接受怎麽樣的處罰。”
範晶晶自然不會用這個兩個女人來懲罰其他人，不過當範晶晶開始處理學生的問題的時候，梁書這邊已經派人過來。
防範這裏發生不可避免的危險。
範晶晶的話一落下，就讓人把這幾個孩子帶開，其他的孩子又繼續開始活動，並且不斷的看向其他孩子的方向，顯然範晶晶處理的方法讓他們覺得比較愉快一點，也知道，幾個孩子被帶走，但是不會受到太大的虐待。
讓人們去想清楚一個道理，已經算是非常體貼的事了。
所以其他人也不是太替他們擔心。
範晶晶處理完他們的事之後，必須處理自己四個孩子的事情，因為四個孩子其實是受委屈了。
他們的東西被別人搶走，然後他們被攻擊，想要反抗的時候，被人帶開。
沒有辦法處理自己的事情，會給孩子很鬱悶的感覺。
把孩子放回去，果然是個孩子，就去找幾個搶走的東西，搶回自己的東西，其他的孩子被搶走東西的時候開始哭，他的手伸了過去，其他人以為他們想要揍人，但是這是個孩子，很顯然的深受範晶晶的影響，對這幾個孩子隻是揉揉頭，嘴裏咿咿呀呀的著，根本聽不懂的話。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>