磁力係統可以用電來產生，而且磁力係統可以讓車子實現自我懸浮，甚至不用加電力，看起來讓人非常的覺得興奮，範晶晶甚至在找到磁鐵之後或者是用電線圍成磁鐵形成磁懸浮係統給他們看過，但是磁懸浮係統也還有很多的問題需要解決。
範晶晶拿給他們看的磁懸浮係統，讓兩個男人的眼睛都發光了，但是討論了許久，他們也找不到更進一步的控製手段。
“或許必須讓研究院多一個組專門研究磁懸浮係統。”
孫二郎本來覺得研究是一個非常神秘的工作，但是他後來發現，隻要有了方向，人們針對方向去研究去學習，就會有成功的可能，所以對於誰加入研究院，除了腦子要靈活之外，最重要的是要有肯學習，因為所有的發明都必須要有很多的點子才能夠形成。
點子，不隻是一種創意，還必須要有能力，而這些能力的培養往往都需要很多的時間，這才是研究院後來難推進的地方。
研究院前期進入的人，整體進步的都比別人快，因為他們有需求，有需求就有動力，他們甚至可以研究東西研究到廢寢忘食，人家來找他們去發表的時候，他們才知道醒過來。
但是在大部分的情況之下，研究的東西是沒有解決的。
研究院的項目沒有一萬種也有幾千種，但是研究院的人一直沒有辦法擴充人數，一直是有限製所有的研究項目，都要經過他們腦子裏麵不斷的旋轉，能夠解決的可能有一部分可以快速解決，這一部分就會很快的送進範家作坊裏麵，由作坊的人員繼續研究實踐的工程。
基本上隻要研究問題，就會送到研究院，如果有前期研究院發表的成果，他們會提出在這個項目，但是如果什麽研究結果都還沒有出來，在上麵必須要花費很多的時間，除非範晶晶特別指定必須研究出結果，要不然他們會放到後麵來研究。
畢竟他們人手隻有這麽多，但是要研究的項目實在太多了，就算他們的腦子比較靈活，但是人總是會腦子當機，甚至轉不過來的情況。
很多人都希望自己能夠很快的發展出新的想法，新的理念，但是這些新的想法，新的理念，沒有辦法形成具體的產品的時候，甚至形成具體的知識的時候，對他們來也是一件很痛苦的事情。
尤其是如果研究的結果隻能夠形成知識，還不能夠形成實用，對於走實用派的研究者來，其實是一種打擊。
不過當他們形成一種可研究的學問，送到範家學堂的時候，範家學堂的學生往往都非常有精神去研究。
尤其是皇家子弟他們最喜歡形而上的東西，因為形而下的東西對他們來。幾乎一看就懂了，雖然是人家發明出來的結果，但是看懂也是一件很了不起的事情。
一看就懂的東西，在皇家子弟的眼裏就不是非常偉大的東西，雖然在發明之前，他們是沒有想到這方麵的解決之道，但是他們認為以他們的腦子應該去做一些研究，而這些研究是讓人們沒有辦法一看就懂的。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>