雖然氣還很炎熱，但有一群大人目光盯著手機，在學院都市穿梭，他們正是第一批配合試驗能力g係統的..1a
顯然係統是可以運行的，老師們可以找到能力，然而並不是所有能力都有趣。 ．．
在這個係統裏，杜蘭將能力分為三種，主動，輔助，被動。主動就是主動可以攻擊的技能，輔助就是飛行，加等等沒有攻擊力的技能，而被動就是減輕疼痛增強意誌這類不會顯現出來的能力。
當然這是第一批能力，也不會立刻就把厲害的能力給開放出來，主要就是要試驗一下能不能運行。
“噢，上帝，為什麽，為什麽，為什麽？！”一個老師瘋了。
萌老師也在幫助試驗，她疑惑地看著那個瘋的體育老師很不解，所以問邊上的英語老師：“田中老師怎麽了？”
“他連續找了三十個能力都是和魚話。”英語老師同情地看著體育老師，表示這種人品也沒誰了。
“和魚話？”萌老師愣住了，原來是這個能力。
“弱爆了，垃圾，都是垃圾，為什麽我要和魚話？！”田中老師也知道和魚話這種能力簡直就是弱雞。
以前都魚的記憶力隻有七秒鍾，和魚話這種能力有什麽用？雖然最新研究魚的記憶力有十二，可是也是垃圾。
而比較聰明的海豚鯨魚他們都不是魚，這個能力對生活在海裏的哺乳動物沒有任何用處。
垃圾能力，難怪這個能力的原來擁有者，d漫畫英雄，正義聯盟成員之一的海王，也經常因為這個能力而被人吐槽。
噢，他能和魚話。就是海王最大的笑話。
而現在，因為係統還在試驗中，所以杜蘭開放的能力都是一些威力比較的，其中就包括和魚話，不過這個能力雖然數量不少，但也沒有人這麽倒黴每一次都能找到和魚話，這個體育老師簡直就和海王一樣衰。
“萌老師，你找到什麽能力了？”英語老師問道。
“我找到一個震蕩波，還有兩個和魚話。”萌老師道。
“我也有一個和魚話，不過我從開始到現在用掉了好幾個和魚話了，現在我終於有一個振奮精神和一個百百中了。”一個被動，兩個輔助。
看來大家都找到過和魚話這個垃圾能力，杜蘭也是壞，就算是測試，也不用塞這麽大數量的和魚話，簡直就是膈應人。
隨著時間的推移，大家都開始找到不同的能力，然而找到了使用了，新鮮勁不可能一直保持下去的，這些老師需要時間將能力運用在生活中去。
比如百百中，可以在丟粉筆或者黑板擦的時候使用，一丟一個準，絕對讓全班學生鴉雀無聲。不過每一個能力都隻能使用一次，使用完了需要重新尋找。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>