杜蘭麵前是三個學生，兩個宇智波家的子，一個是自己的大徒弟風花雪。． ．自己既然教了，不能厚此薄彼，就算雪的賦不佳，但還是接受一樣的教育。
現在三人都在提煉查克拉，一邊聽杜蘭講課。
查克拉是來源於神樹果實，後蘊藏在人類身體之中，忍者需要苦練將精神力和體力融合才能激體內查克拉之力。
所以一生二，二生三，三生下忍術。一是神樹，二是體力和精力，三就是查克拉，下忍術皆是如此。
“三是二的配合，二又是一的體現。”“下皆知美之為美，是因為有醜惡；都知道善之為善，是因為有邪惡。所以你們修煉的過程中有缺點不足也不要緊，有了這些你們才能知道自己的優點。”“記住不要為了提煉查克拉而提煉查克拉，查克拉隻是你們完成目的的手段，多想想你們的目標。”
杜蘭也想知道自己的三個徒弟能不能在他的教育下煉出與眾不同的查克拉。
神樹的查克拉隻是一個概念，並沒有限製查克拉的形勢，所以體力和精力之外加入其他的東西也能成為不同的查克拉。比如加入自然能量那麽就是仙術查克拉。
如果能加入其他也有可能還有全新的查克拉誕生，而自己的這些課就是希望學生能夠從書中頓悟想到其他的力量。
比如深淵之氣，高山之靈，動物之魂，植物之色，甚至是星辰之神，日月之精，存在之根。
仙術查克拉使用的也隻是地之間及其少數的自然能量，隻有在妙木山和地龍洞這樣的地方的自然能量才能讓成為仙術查克拉的基石，這顯然不科學，杜蘭不相信其他地方的自然能量就不能讓人修煉仙術查克拉了。
當然在查克拉裏添加東西也隻是借助外物，杜蘭更希望能讓學生通過學習這些非常有道理的知識從根源上改變他們。
比如重鑄精神力，或者通過頓悟來改變他們的身體，從更根本的地方來改變查克拉。
而讓杜蘭驚喜的是，似乎真的可以。人的思想境界能夠完全改變自己的精神狀態，三人中宇智波鼬可以是最有賦，堪稱妖孽所以隨著學習的深入，他對杜蘭所講的領悟也是最深。大道自然，地大同，宇智波鼬和以前完全不一樣了，他的精神正在生蛻變。
如果鼬的精神力是授寶劍的話，那杜蘭的教導就是磨刀石。
幾個月之後，宇智波鼬在提煉查克拉使用忍術的時候，豪火球之術的火焰突然變成了青色。
烈焰熊熊，高溫熾烈，青色豪火球的毀滅力乎想想，樹木岩石觸及便化為灰飛。眾人看到宇智波鼬變異的豪火球之術，瞠目結舌。
杜蘭卻是眼前一亮，可算有了成果，自己隻靠嘴巴就讓這個世界誕生了一種全新的力量。但這也不是杜蘭一個人的成果，主要還是宇智波鼬的悟性好，杜蘭的教育隻是催化劑。雖然鼬才四歲，但已經自帶宗師的格調，遠遠成熟於比他大十歲甚至大二十歲的成年人。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>