“就是他安排了一切，他早看出來你會回來。這明你已經做出了選擇，不是麽？”
是的，羅捷做出了選擇，他承認杜蘭以前的行為都是正確的，現在人類已經沉迷於虛妄的和平中了，這是慢性自殺。所以杜蘭的存在是必然的。羅捷知道杜蘭現在把一切交給他，就是要他去完成使命。
羅輯的使命就是給人類上一道保險，不管人類願意不願意流浪計劃都必須準備好。
“你們都聽我的麽？”羅捷問道。
“當然，現在聯盟已經屬於你了。”
“好，那我們就不惜一切代價，一定要建造足夠的行星發動機。”羅捷堅定了信心，絕對要突破千難萬阻，哪怕發動戰爭也不惜代價，這是為了生存下去。
另一邊杜蘭被關入監獄，接受了地球人和三體人的連番審問，不過杜蘭沒有什麽情報給他們。
“你們的眼界太狹隘了，我就算了你們也不懂。”杜蘭道：“我給你們講個故事吧。”
審問者們麵麵相覷，這場麵好像不是杜蘭被關住了，反而是他們被關了一樣。
就聽杜蘭道：“很久很久以前，有一個山村，村子非常偏遠，不過在村子裏卻有一個學校，村裏的四個孩子都在學校裏上課，由唯一的一個老師教學。那是一個人人都崇尚金錢的時代，和你們按勞分配用信用點不同，那時候鄉村的人都去打工賺錢了，唯一留下的四個孩子也有不安分的心，他們不需要知識想要的是大城市的物質生活，他們想要出賣體力來換取金錢。”“可是他們的老師卻不這麽想，就算身患絕症他還是努力地教學，希望能將基本的數學和物理概念灌輸給他的學生，哪怕是用最粗暴的手段。四個孩子最後還是記住了老師臨終前教受的知識……”
審問者表示這個故事也沒什麽奇特的地方，是寓言也不像，看來故事還沒有結束。
是沒有結束，杜蘭喝了一口水繼續：“……與此同時在宇宙深空，碳基生命體和矽基生命體的萬年戰爭剛剛結束，碳基生命為了防止敵人死灰複燃，決定製造一個橫跨數百光年的真空帶。這就代表這幾百光年的的空間內所有的生命都會消失。但這個文明剛剛經曆了戰爭，不忍心再波及無辜的生命，所以他們違背了黑暗森林理論，決定保留具有一定文明程度的文明。而要證明這點就是隨機抽取樣本進行考驗。”“最後那四個鄉村娃娃被選中了，考試的內容就是物理學定律，他們老師最後的教學內容。”“當然結果就是他們通過了考驗，地球也就得救了，從此地球人就過上了幸福快樂的生活。”
故事結束，這是劉慈欣老師的《鄉村教師》。
大家表示這故事什麽意思？這肯定是個寓言，但又代表了什麽？
“難道你想你是那個老師，人類代表四個孩子，而三體人是碳基生命體？”地球審問者問道。
杜蘭笑了：“我確實是老師，不過三體人卻不是碳基生命體，三體人和地球人一樣都隻是孩子。”
還真是個狂妄自大到極點的人，審問者都不知道什麽好了。
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