明明是弱者，卻不承認這點，卻想要用弱者的思維去約束強者的行動，不得不說這種自不量力的行為隻會讓譚雅一次次地竊喜，又一次次地被打入地獄，不斷被存在x隨意拿捏。
“這本書給你。”杜蘭拿出一本書給譚雅：“作為你通過檢測的獎勵。”
譚雅拿著書，發現這是一本紅寶書，裏麵記錄了未曾設想過的道路。
“一個人的力量是有限的，終有一天你會遇到魔力也不能對抗的存在，這本書能夠幫助你。”杜蘭說道。
“？？”譚雅表示這種書真是大逆不道，不過她現在倒是理解杜蘭之前的行為了，原來杜蘭是個赤色分子。不過這個世界有赤色分子麽？譚雅從來沒有想過這個世界竟然也有這種危險角色，但想到這個世界的世界格局如此惡劣，有赤色分子也是正常的。
譚雅是絕對不會成為赤色分子的，在她看來赤色分子和信神一樣不可理喻，畢竟受到的教育就是這樣的。
通過魔力測驗之後，軍隊很快就找上門，通知孤兒院譚雅可以進軍方開辦的學校。
譚雅果斷同意，她甚至想要申請進入軍官學校。接下來譚雅的目標就是在軍隊後勤部隊或者戰略參謀部混吃等死，反正是要坐辦公室絕對不上戰場。
可是譚雅似乎忘記了，如果神真的是需要她的信仰的話，那麽就絕對不會讓譚雅死的，所以不管戰場上多麽猛烈地戰鬥，她都會活下去。倒是她想要待在後方是違背神的想法的，所以是絕對不會得逞的。
神有一百種方法可以讓譚雅去前方參加戰爭，也有一百種方法保證譚雅不死，直到她獻出信仰為止。
所以最後譚雅和神的主要矛盾已經不是信仰不信仰了，而是譚雅想待在後方和神的安排發生了矛盾。
顯然到了後期譚雅也意識到了隻有待在和平的地方，她才能繼續堅定地否定神，而在混亂的戰區她已經動搖了，為了活下去她已經可能會信仰神了。所以譚雅在神的規矩中競爭，最後的結果會敗下陣來。
所以必須要跳出規則，不僅自己不能相信神，還要讓其他人也不相信神，隻有堅定地反神，才有勝利的可能。
譚雅走了，但杜蘭還在學校，作為一個偉大的鄉村教師，他要把這個小小的學校改造成為戰爭基地，然後男同學全部成為後勤，女同學全部成為戰士。
這個世界不是有魔法麽？不是能飛麽？杜蘭表示《天翔少女》《強襲魔女》裏的技術都很適合小蘿莉飛行戰鬥，在雙腿上安裝兩對螺旋槳就可以推動少女飛起來，然後再配合武器就可以在帝國的農村地區打遊擊了。
“神？”杜蘭表示玩的就是神，就是要讓所有人都知道不靠神仙皇帝也沒有救世主，幸福和和平需要依靠自己的雙手去爭取。神？就應該被人踩在腳底下。
雖然外表是一個簡陋的小學，但內在卻是最先進的作戰基地，杜蘭心想自己小學的時候要是有這麽一個學校，他肯定每次考試都考一百分。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)