第一上學的孩子們臉上都帶著興奮和喜悅，哪怕是平日裏最活潑好動的孩子，此時此刻也都老老實實的把胳膊放在長桌上，腰杆兒挺的筆直，一言不發的望著新來的老師。
在這裏一方麵能夠學到東西，最起碼可以看書認字，另一方麵還能得到一頓可以吃飽的中飯。
索馬裏地區的許多學都會向學生提供午飯，畢竟許多家庭生活困難，往往連一一頓飯都難以做到，許多孩子上學更是為了吃飯，如果遇到長假期，甚至會有孩子被餓死。
同時待在學校裏也相對比較安全，不會被社會上的種種黑暗打擾，不用擔心被欺負，甚至慘遭飛來橫禍，在這個無法無的國度裏，能夠健康成長就已經是一種極大的運氣，許多孩子甚至還沒來得及成年，就因為各種各樣的原因夭折了。
學校就是人世間的堂，這已經成為了索馬裏地區所有孩子的共識。
當學校剛開張的第一，無需李白和鎮長動員，所有的孩子都主動跑過來報道，最遠的甚至有來自十幾公裏外的部落孩子。
很難想像，他們究竟是怎樣冒著大雨，深一腳淺一腳踩著泥濘和水坑，一路趕到這裏來上學。
學校方麵自然不會將這些孩子拒之門外，隻要符合年齡，一概大開方便之門。
校舍內部麵積留足了空間，即便坐上百八十人，依舊綽綽有餘，沒有任何壓力，甚至還可以隔成四個班的教室和一個圖書館。
接手學校的老師是一對法國夫妻，在參加國際公益組織之前，就已經是經驗豐富的學老師，在抵達索馬裏以後，由華夏維和部隊專門從摩加迪沙一路護送過來。
男的叫亨利·阿貝爾·馬丁，中間名當然不止這一個，至少有七八個，原來就是法國一個鎮學的校長，因為鎮經濟敗落，人口流失，生源越來越少，直到最後一個學生跟著父母搬去大城市後，他幹脆關閉了學校，帶著妻子瑪蒂爾達·阿特威克·馬丁一起投入國際公益教育事業。
瑪蒂爾達女士原本就是丈夫學校裏的老師，職場愛情瓜熟蒂落，兩人很容易就走到一塊兒，如今夫唱婦隨，將公益教育當成了自己一輩子的事業。
靠這個發財是不可能的，在這個窮鄉僻壤謀求名聲也相當有限，所能得到的微薄收入僅僅勉強維持生計罷了，如果沒有樂派的性格，恐怕還真的難以勝任這樣的誌願工作。
即使由鎮長牽頭，鎮裏的百姓們七拚八湊，你一百先令，我幾十先令，折算起來，也隻能保證每個月拿出0美元支付給這對夫妻倆，即便在消費水平較低的索馬裏，也沒有房租和水電的開銷，但是想要維持兩個人的生活依舊還是有些捉襟見肘。
華夏維和部隊的經濟條件稍微好一點，欒政ei動用了有限的機動經費，每個月又給添了0美元，再加上國際公益教育組織的少量補貼，使得馬丁夫妻倆一個月可以得到100美元的工作收入，算是勉強能夠保證在當地的日常生活開支，估計他們自己也免不了自掏腰包去補貼那些表現優秀的學生。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>